生活性资源在美术教学中的应用与研究

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【摘要】在小学美术教学中，教师要积极运用生活性资源，拓展美术课程的学习内容，让学生感觉亲切，从而提高他们的学习效率。教师要积极探索生活性资源的类型，拓展教学途径，优化教学策略。在教学类型上，可以选择自然资源、活动资源、民俗资源等多种生活性资源；在教学途径上，可以组织学生参加动手操作、项目学习、学科整合等多种活动；在教学策略上，要结合学生的学情特点，创设学习情境，激发学生想象力，鼓励学生参与实践创作。（剩余4977字）

试读结束

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