“文史互证”在高中历史教学中的理论钩沉与策略构建

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【摘要】在新的教育环境下，新的教学理念及教学方法不断出现，助力教育改革的深度推进。“文史互证”是一种史学研究方法，是“以文证史”与“以史释文”的有机融合。文章聚焦“文史互证”理论，在理顺其理论内涵的基础上，探讨其在高中历史教学中的应用策略，旨在为当前的高中历史教学提供教学思路引领和教学案例借鉴，从而助力学生历史学科核心素养的培养。（剩余4638字）

试读结束

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