初中历史“问题主线”教学的探究

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【摘要】历史教学不是简单地堆砌史实，而是将一个个“点”串联成“线”，促使学生站在整体角度看待历史的发展。教学主线能够助力学生将“点”串联成“线”，问题能够驱动学生进行思考。教师应当应用“问题主线”教学法开展历史教学，让学生在思考的过程中将一个个“点”串联成“线”，有效地把握历史的发展脉络，提升历史学习效果。（剩余4693字）

试读结束

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