初中化学酸碱盐教学中微粒观的构建策略研究

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【摘要】素质教育背景下，如何提高教学质量和效率，优化学生学习效果，培养学生的学科核心素养，成为教育工作者重点思考的问题。微粒观是初中化学基本观念之一，可帮助学生形成化学思维，掌握化学学习的方法和技巧。基于此，文章以酸碱盐教学为例，从意义建构、策略探究、实践分析等角度入手，探讨初中化学酸碱盐教学中微粒观的构建策略。（剩余4765字）

试读结束

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