思维工具在小学英语教学中的应用：理据、方法与路径

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核心素养导向的教育转型强调从“知识本位”转向“思维本位”，其本质是培养学生运用知识解决问题的能力。这一转向要求教育目标从“教什么”向“学生能做什么”迁移。在教学实践中，借助思维工具这一“外化载体”，将抽象思维能力转化为可操作、可迭代的实践路径，是培养学生核心素养的必然选择。唯有通过工具实现思维显性化、结构化、迁移化，方能使学生从“知识容器”蜕变为“思维主体”。（剩余3173字）

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