基于工作坊模式的课程化校本教研实施策略

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课程化是对学习活动的系统设计，往往包括需求评估、建构框架、组织实施和评价反馈（胡军、严丽，2014；毛擘、方晓霞，2019）。课程化校本教研指将校本教研与课程设计有机结合，基于目标、内容、组织和评价四要素对校本教研进行系统设计。工作坊模式以学习者为中心，指向问题解决，具有“共学”“导教”和“引研”的三重性质，旨在从教研方式上进行变革，提升教师的主动参与和实践。（剩余1253字）

试读结束

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