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地方文化是小学道德与法治课程的重要资源。佛山作为岭南文化核心区，其武术、陶艺等资源富含育人价值。本文基于课程标准与教学实践，探讨佛山地方文化融入课程的意蕴、原则及路径，旨在推动思政课教学的本土化转型，助力学生涵养家国情怀、提升核心素养。
一、佛山地方文化资源融入小学道德与法治课程的教学意蕴
1.激活课堂氛围，增强育人实效性传统道德与法治课程常因内容抽象、形式单一，难以激发学生兴趣。（剩余2208字）
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地方文化融人小学道德与法治课程的学理探析与实践路径
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