厘清情境图在感悟数学思想中的作用

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“数量关系”指的是探究数字、符号、表达式之间的关系，从而揭露数量之间的联系和变化规律。《义务教育数学课程标准（2022年版）》通过主题整合的方式实现内容的结构化，将“数量关系”单独列为“数与代数”领域的一个学习主题，在第一学段，则重在结合四则运算的意义理解简单的数量关系，要达到这个目标，需要厘清教材的情境图，从情境图出发，借助学具操作、图示法等分析数量关系，进而解决数学问题，感悟数学思想，培养核心素养。（剩余2466字）

试读结束

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