人工智能时代 “新师范” 建设的三重逻辑

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《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，“健全教师教育体系”，“提高师范教育办学质量”。广东在全国率先启动“新师范”建设，以“新师范”助推教育强省建设。“新师范”是对传统师范教育的价值重塑，在内涵和任务上都有新要求。

人工智能时代，“新师范”建设肩负新的使命，蕴含“三重逻辑”：外延层面从基础教育到现代教育的全链条覆盖，内涵层面从师范生培养到社会全域终身教育的全方位延伸，技术层面从传统教学手段向数字化转型的根本性变革。（剩余1176字）

试读结束

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