新教育·综合

2025年10期

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《新教育》诞生于建省元年的海南教育期刊社，由海南省教育厅创办，其编辑出版的《新教育》是海南师范大学主管主办的教育领域的主... 展开

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“人机协同催生教育新生态”2025全球智慧教育大会在京召开 近日，2025全球智慧教育大会在北京召开。大会以“人机协同催生教育新生态”为主题，汇聚国内外教育、科技、企业等领域专家学者及一线教育工作者，共同探讨新技术与教育深度融合的创新路径，分享人机共育、人机共教、人机共学的教育新实践，思考如何构建安...

强国必先强教强教必先强师 强国必先强教，强教必先强师。习近平总书记强调，“要从战略高度来认识教师工作的极端重要性”，“把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系”。中共中央、国务院先后出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意...
助推军民融合的南海军地两用人才培养模式研究与实践 【摘要】针对三沙市职业技能培训面临的突出问题，构建“政校企共育、岗课证融通、教学做一体”的军地两用人才培养新模式，为南海国防建设和地方经济发展提供高技能人才供给，形成一套职业教育服务国家南海战略、助推军民融合的新经验。【关键词】军民融合；...
观盛典砺初心铸国魂担使命 【编者按：八十年风雨兼程，铭记历史是对先烈最好的告慰；八十年砥砺奋进，开创未来是对和平最坚定的守护。2025年“9·3阅兵”盛典，不仅是一次彰显国威军威的庄严亮相，更是一堂浸润人心的爱国主义大课。当盛典的荣光与校园的书香交融，海南...
数智赋能城乡义务教育优质均衡发展的困境与突围 【摘要】城乡义务教育优质均衡发展是我国在实现城乡义务教育均衡发展的基础上提出的新要求、新目标。在数智技术独有的突破时空限制、快速复制传播独特优势下，城乡义务教育优质均衡发展取得了很大的成效，但不足也在发展中显现出来，具体表现在信息化资源配置...
新媒体技术在党建思政教育宣传中的提升路径研究 【摘要】随着信息技术的迅猛发展，新媒体技术以其独特的优势在党建思政教育宣传领域发挥着越来越重要的作用。本文旨在探讨新媒体技术在党建思政教育宣传领域中的应用现状、具体应用方式、产生的积极影响以及面临的挑战，并提出相应的对策与建议。【关键词】...

四维一体：新结构教学评下中学思政课的教学实施路径 【摘要】在新课标背景下，高中思想政治课教学需以学科核心素养为导向，构建“大概念—大情境—大任务—大作业” 四维一体教学体系。本文基于张云平的新结构教学评范式理论，以人教版必修三 “始终坚持以人民为中心”为例，融入“中国电力一个都不能少”教学...
核心素养下初中《道德与法治》分层作业设计策略 【摘要】《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的实施给初中《道德与法治》学科作业设计带来挑战。而核心素养下作业设计是否能够满足学生需求，又要求对分层作业设计进行探讨，基于这两个角度思考，本文以八年级《道德与法治》上册为例对核心素养下...
数字媒体时代小学红色文化教育模式探索 【摘要】持续发展的数字媒体技术为传播红色文化提供了新手段和新方法。我们要善于运用多媒体网络时代的发展成果，使红色文化在传播过程中展现更强的生命力、影响力和指引力，最终达到以文化养人、以文化育人的目的。【关键词】多媒体网络时代；红色文化；传...
机器人大赛培养初中生计算思维的实践探索 【摘要】文章围绕初中生计算思维培养展开研究，构建以机器人大赛为驱动的趣味赛事与基础任务筑基、复杂实践与协作创新赋能、跨学科融合与创新突破升华的阶梯式培养路径。实践表明，该路径能够有效推动初中生计算思维从启蒙逐步发展至高阶水平，为信息科技教育...
AI技术赋能初中物理概念教学的策略及效果研究 【摘要】本文深入研究AI技术在初中物理概念教学中的应用策略与实践效果。针对初中物理概念抽象性强、传统教学难以突破的困境，结合AI技术的个性化、可视化、交互性特点，提出概念可视化、个性化辅导、虚拟实验辅助等教学策略。通过在概念教学中引入洋葱学...
基于数字化技术与有机化学融合的可视化教学探究 【摘要】有机化学知识点密集零乱、反应机理复杂抽象，对学生的空间想象力、微观探析、证据推理与模型认知等能力与素养都提出了较高的要求，传统的教学方法已无法满足有机化学教学与学生发展的需要。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中...
在线课程学习平台体系构建与设计 【摘要】为满足学习者个性化、多元化的学习需求，本文设计并开发了一个在线学习平台系统，利用该系统教师能在在线答疑管理中答复学生的问题、学生可以给教师留言，教师可以自由组卷，学生能在系统中参加针对性的测试，教师能在系统中根据学生的学习掌握情况，...
国家平台数智工具赋能中小学课堂教学的路径建构与实践研究 【摘要】本文基于国家中小学智慧教育平台，以数智工具为核心驱动力，系统探索“模式创新—数据驱动—过程评价”等课堂教学赋能路径：通过教学模式创新，突破传统教学局限；运用多元数据分析技术，指导教学决策；构建过程性评价体系，实现教学效果的实时动态反...
高中英语写作教学中词块教学法的应用与实践 【摘要】在英语写作教学中，学生常面临语法错误、中式思维和忽视词汇整体性等问题，导致写作质量不高。词块教学法强调词汇的语境和整体性，有助于提升学生的语言运用能力，进而提高英语写作水平。本文旨在概述词块教学法概念和价值，并探讨其在高中英语写作教...
人工智能技术在高中物理学科教学中的应用 【摘要】在当前科学技术快速发展的背景之下，人工智能作为一种全新的技术发展形式，正在逐渐被应用于高中物理学科教学过程中。利用人工智能技术，能加强因材施教，凸显以学生为中心的教学理念；创设物理教学情境，激发学生学习的积极性；完善反馈与评价机制，...
挖掘国家智慧教育平台资源优化作业设计探究 【摘要】国家智慧教育平台是促进教育数字化转型的重要载体，为课堂作业的设计带来全新的视角。目前小学语文课堂作业设计存在素材少、形式单一等多种问题，而借助国家智慧教育平台，对其中的作业资源进行深入发掘，则能够很好地解决这些问题。本文以小学六年级...
聚焦大概念的初中生物项目化教学实践与探索 【摘要】本文以初中生物第二单元“生物体的结构”为研究对象，探讨聚焦大概念的项目化教学应用。在政策与理念指引下，阐述相关体系，呈现教学案例，提出教学建议，同时增加创新性案例拓展实践内涵，为初中生物教学改革提供参考，助力提升学生生物学科核心素养...
AI技术赋能政治智慧课堂教学评价 【摘要】信息时代的发展，为教育教学改革提供了新的技术支撑和方向，在这样的大背景下，AI技术也为教育教学模式和教学评价提供了新的助力和发展方向，特别是在高中政治智慧课堂教学评价中，为其带来新助力的同时也带来了新的挑战。高中智慧课堂教学的互动性...
在小学数学课堂教学中融入数学文化的有效路径 【摘要】数学文化融入小学数学教学，是促进学生数学思维与逻辑推理能力发展的重要举措，对培养学生的数学文化素养、强化数学意识、激发学习兴趣具有积极作用。针对当前小学数学教学中存在的教学目标模糊、教学方法单一等问题，本文以“借助小学数学课堂提升学...
基于国家中小学智慧教育平台的小学数学混合式教学策略 【摘要】随着信息技术的深度赋能与教育信息化持续推进，传统小学数学教学模式亟待转型。国家中小学智慧教育平台（以下简称“国家平台”）的推出，为小学数学教学改革提供了崭新的契机。教师依托国家平台的先进技术与海量资源，通过有效实施数据驱动的分层导学...
基于项目式学习的小学英语情景教学策略 【摘要】项目式学习通过真实情景诱发探究实践动机，搭建学习支架，整合知识体系，优化学习方式，提高学生学习英语的效率，提升学生的关键能力和必备品格，夯实学生核心素养。本文结合人教版PEP教材四年级下册Unit 5 My Clothes，对以非物...
跨学科融合视域下英语教学的创新路径 【摘要】在全球化与信息化的背景下，跨学科学习逐渐成为基础教育领域的重要教学理念。将英语教学与其他学科内容有机结合，不仅能拓宽学生的语言学习视野，还能增强其实际语言运用能力，激发学生学习兴趣与动力。通过跨学科项目、主题阅读以及智慧型课堂等形式...
基于新课改理念的小学陶艺项目式教学探索 【摘要】本文以小学美术课程“陶泥的世界”为载体，深入探索培养学生泥塑设计思维与造型能力的有效路径。研究紧密围绕陶泥材料可塑性强、质感质朴等独特属性，充分结合小学生的认知规律，创新性地提出情境驱动、多感观察、分层实践、跨界启发以及多元评价等一...
基于海南本土文化资源的小学艺术课程设计与实践 【摘要】本研究以文化回应教学理论为框架，构建基于海南本土文化资源的小学艺术课程开发三维模型。通过文化认同、转换与创造三个维度，整合黎族传统艺术形态与现代数字技术，设计含舞蹈、音乐等模块的课程体系。通过揭示文化基因数字化转译路径，发现山地社区...
学科融合视域下南药资源在中小学美育活动中的实践研究 【摘要】本研究聚焦学科融合视域下南药资源在中小学美育活动中的实践应用，通过整合地理、生物与AI技术学科的理论与方法，探索南药资源在美育教学中的创新路径。研究从知识拓展、美育革新及学生综合素养培养三个维度剖析其实践价值，并提出以“实地考察—课...
小学科学教育融入美育的实践探索 【摘要】本研究以校园黎药种植劳动基地为实践载体，探索小学科学与美育的深度融合路径。通过构建“黎药识别—科学探究—艺术表达—康养文创”特色课程模式，开发符合小学生认知特点的跨学科活动。实践表明，该模式能够有效提升学生的乡土文化认同感、科学探究...
多维场景视角下的高中智能心育探索 【摘要】本文以国家中小学智慧教育平台为依托，探讨了高中智能心育的多维应用场景与实践策略。通过分析政策背景与现实需求，提出平台在心理健康筛查、危机干预、跨学科融合等十大场景中的具体应用模式。针对当前平台资源不足的问题，研究提出以《中小学心理健...
“故事育人”在心理健康教育工作中的运用探索 【摘要】本文探讨了“故事育人”在心理健康教育中的运用及其效果。通过分析故事寓理和叙事疗法的理论基础，结合《红楼梦》中的具体案例，阐述了故事在心理辅导中的独特价值。研究显示，故事能够有效激发学生的情感共鸣，促进自我认知和情绪调节能力的提升。文...
心理韧性在小学数学教学中渗透式实践策略 【摘要】心理韧性是指个体在面对压力和逆境时能够有效调整心理状态的能力。在小学数学教学中，渗透心理韧性不仅有助于提升学生的数学学习能力，还能帮助他们更好地面对未来的挑战。本文旨在探讨如何在小学数学教学中实施渗透式心理韧性，并提出相应的实践策略...
“三全育人”背景下学前儿童音乐教育思政教学研究 【摘要】在“三全育人”背景下，学前儿童音乐教育不仅承担着培养儿童艺术素养的责任，更肩负着传承思政教育的重任。通过整合思想政治教育与音乐教育，教师不仅能帮助学生提高音乐鉴赏能力，还能够促进他们对社会、对集体、对国家的认同感与归属感，从而推动全...

传统节日中幼儿爱国主义情感教育的实践研究 【摘要】在当今时代，学前教育的重要性日益凸显。幼儿爱国主义情感教育显得尤为必要和紧迫。幼儿时期是情感发展的关键期，在此阶段进行爱国主义教育，有助于培养幼儿对国家的认同感、归属感和自豪感。本文立足海军部队幼儿园的特殊背景，针对军人子女文化认同...
基于儿童立场的海洋教育园本课程建构 【摘要】园本课程是指在幼儿园现实的根基上生长起来的与幼儿园的资源、师资条件相一致，适宜有效且最终促进幼儿全面发展的课程。我园地处拥有得天独厚本土海洋资源的海滨小城，基于区域资源优势和海洋教育探索基石，在课程理念引领下充分开发和利用丰富的海洋...
大班幼儿生命认知教育的实践研究 【摘要】本文紧扣教育科学规划课题“基于种植活动的大班幼儿生命认知教育实践研究”，结合大班幼儿“具体形象思维为主、抽象逻辑萌芽”特征，以“生命认知与西红柿种植实践”为核心，分析种植活动现状与挑战，提出“家园社协同”实施策略并实践验证。研究结...
议题式教学在中职“哲学与人生”课程中的应用与反思 【摘要】本论文围绕议题式教学在中职“哲学与人生”课程中的应用展开深入研究。通过分析议题选择、活动设计与组织的具体过程，阐述其对激发学生学习积极性、提升教学效果的积极作用。同时，针对教学实践中出现的学生参与度不均衡、教学时间把控困难、教师引导...
信息技术在高职医学化学史小组学习中的应用探究 【摘要】本研究针对高职医学院校生源成绩偏低、文化基础薄弱的现状，聚焦高职医学化学教学，着力探索如何运用信息技术达成有意义学习并提升学生问题解决能力。以2021级高职医学生为研究对象，采用小组合作学习、利用信息技术检索资料制作PPT以及师生角...
小学语文中年段体验式阅读教学模式探究 【摘要】体验式阅读教学通过创设贴近学生生活的情境，引导学生在亲身体验中感悟文本，有助于激发阅读兴趣、深化文本理解、培养阅读思维能力。当前小学语文中年段体验式阅读教学还存在情境设计脱离实际、师生互动不足、评价方式单一等问题，影响了教学效果。本...
海南乡镇初中语文课堂教学活动设计方法初探 【摘要】乡镇初中语文教育承载着提升乡村学生人文素养与语言能力的关键使命，其教学活动设计对于教学质量的提升具有重要作用。基于当前海南乡镇初中语文教学存在的问题分析，就教学活动设计展开探讨，有针对性提出了切实可行的设计原则和有效策略，从而促进乡...
“输出为本”思辨性阅读与表达学习设计实施路径 【摘要】本文聚焦“输出为本”理念下的思辨性阅读与表达学习设计，以统编版五年级下册第六单元 “思维的火花”为例，构建“目标锚定—任务分解—活动支撑—支架辅助—评价闭环”五维实施路径。通过“输出为本”逆向设计逻辑，将核心素养培育转化为可操作的实...
强化课堂互动，提高农村小学生口语表达能力 【摘要】针对海南省琼中黎族苗族自治县（以下简称“琼中县”）小学口语教学当中学生不愿开口说、不敢开口说话交流的一些问题，探讨通过强化课堂互动来提高农村小学生口语表达能力。通过教学实践并运用一些优化课堂互动的策略，提高学生的口语表达兴趣和能力，...
信息技术助力小学音乐课堂情境创设应用研究 【摘要】信息技术在突破传统教学模式的同时，为音乐教育领域注入了创新活力。科学整合信息技术助力音乐课堂情境创设，不仅能优化课堂教学效能，更能激活学生审美感知与艺术创造力，为音乐核心素养的培育提供有效支撑。本文通过理论梳理与实证研究相结合的方法...

以写育人，以文润心 【摘要】本论文基于高中语文教学实践，聚焦高中语文写作教学与心理健康教育的融合，从落实单元主题写作和课外练笔两个维度展开探讨。深入分析二者融合的必要性与可行性，提出具体的融合策略：在单元写作任务中挖掘心理健康教育元素、优化教学方法；利用课外练...
AI技术与历史数字故事的融合创新 【摘要】人工智能技术的迭代发展为历史数字故事创作带来范式革命。在AI技术的支持下，历史数字故事的创作可突破传统范式，实现智能化、个性化和互动化。本文探讨AI技术在历史数字故事创作中的史料处理、叙事建构、互动学习等维度的创新应用，论证其对历史...

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