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【摘要】本文以初中生物第二单元“生物体的结构”为研究对象，探讨聚焦大概念的项目化教学应用。在政策与理念指引下，阐述相关体系，呈现教学案例，提出教学建议，同时增加创新性案例拓展实践内涵，为初中生物教学改革提供参考，助力提升学生生物学科核心素养。
【关键词】初中生物；项目化教学；大概念；核心素养
国家政策引领初中生物教学改革。（剩余3522字）
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聚焦大概念的初中生物项目化教学实践与探索
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