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【摘要】心理韧性是指个体在面对压力和逆境时能够有效调整心理状态的能力。在小学数学教学中，渗透心理韧性不仅有助于提升学生的数学学习能力，还能帮助他们更好地面对未来的挑战。本文旨在探讨如何在小学数学教学中实施渗透式心理韧性，并提出相应的实践策略，期望为小学数学教育质量的提升提供新的思路与方法。
【关键词】心理韧性；小学数学；教学策略
笔者通过实践发现，学生具备良好的心理韧性能够帮助他们更好地应对学习中可能遇到的挑战，提高学习效率和成绩。（剩余5001字）
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心理韧性在小学数学教学中渗透式实践策略
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