信息技术在高职医学化学史小组学习中的应用探究

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【摘要】本研究针对高职医学院校生源成绩偏低、文化基础薄弱的现状，聚焦高职医学化学教学，着力探索如何运用信息技术达成有意义学习并提升学生问题解决能力。以2021级高职医学生为研究对象，采用小组合作学习、利用信息技术检索资料制作PPT以及师生角色互换展示课堂教学等方式。研究结果显示，学生通过信息技术小组合作学习效果显著，对多种学习方式及信息技术作用给予高度评价。（剩余3661字）

试读结束

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