广西教育·C版

2023年02期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

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月刊

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教育教学

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特色领航乘风破浪 作为应急安全人才的摇篮，近年来广西安全职业技术学院（以下简称“安全职院”）紧抓国家职业教育和应急管理改革发展重要战略机遇，依托广西应急体系建设，主动融入地方经济社会发展，奋勇担当、主动作为，扎实推进校园建设、教育科研、招生就业等工作，成绩斐...

“三全育人”背景下高职院校推进党建与育人双融共促的途径 【摘要】本文根据“三全育人”的要求，提出高职院校推进党建与育人双融共促的策略：依托“先锋工程”，凝聚育人合力；依托“铸基工程”，夯实育人功底；依托“阵地工程”，凸显“双高”育人担当；依托“品牌工程”，实现党建文化育人；依托“创优工程”，拓展...
高校“三全育人”系统模型架构及运行路径分析 【摘要】本文分析高校在“三全育人”实践中遇到的瓶颈问题及原因，在此基础上架构高校“三全育人”系统模型，提出高校“三全育人”系统运行路径：准确把握系统中的主要矛盾和矛盾的主要方面、做好系统运行的顶层设计、架设各系统之间相互协同的平台、架构各系...
提质培优背景下高职院校专业群建设机制探究 【摘要】本文阐述提质培优背景下构建高职院校专业群建设长效机制的内涵，剖析当前专业群建设机制实施过程中存在的问题，以广西工业职业技术学院为例，提出完善高职院校专业群建设长效机制的路径：健全学校服务管理机制、校企合作办学机制、产教联合育人机制、...
深度产教融合下高职院校现代产业学院建设的实践探索 【摘要】本文从意义、任务、现状和发展思路就深度产教融合下高职院校现代产业学院建设的实践进行探索，以广西工业职业技术学院智慧糖业产业学院为例，阐述开展产业学院“双融通”人才培养模式创新、国际合作交流，建立“双向同步情景、远程实时交互”信息化平...
广西与柬埔寨合作开展高职教育的SWOT分析与思考 【摘要】本文运用SWOT分析法分析广西与柬埔寨合作开展高职教育的有利条件和不利因素，论述柬埔寨社会经济复苏和RCEP生效带来的机遇，以及职教国际合作领域竞争激烈和广西高职院校国际化建设面临新课题等挑战，探讨如何提高广西与柬埔寨合作开展高职教...
新时代高校研究生会的角色定位、发展问题与优化路径 【摘要】本文阐述新时代高校研究生会的角色定位，分析当前高校研究生会发展面临的问题，论述高校研究生会建设的优化路径：建设一支优秀的学生干部队伍，完善研究生会的制度建设，发挥指导教师的作用，发挥研究生的监督作用，健全管理体系。【关键词】研究生...
推进高职院校民族地区预科教育的重要意义与实践路径 【摘要】本文认为实施高职民族学生预科教育是推进国家发展战略、解决民族职业教育现实矛盾、强化各民族文化融通、增强思想政治教育的需要，推进高职民族地区预科教育要建立国家标准，强化弱科提升；要建立专门机构，提升教育管理效能；要立足职教体系，提升教...

“四史”教育融入高职思政课教学的实践探索 【摘要】本文论述加强以党史教育为重点的高校“四史”教育实践，阐述结合高职院校思政课程教学目标与要求，将“四史”教育融入高校思政课程内容体系的措施，探索通过课内课外、校内校外、线上线下“三结合”的方式将“四史”教育融入思政课教学的途径，以期落...
智媒体条件下思政课线上线下融合教学模式的构建策略 【摘要】本文分析当前思政课线上线下混合教学存在的问题，论述思政课线上线下混合教学的实施策略：强化思政教师信息技能训练以提高思政教师驾驭课堂的能力、深化思政课程混合教学内容以提升思政课堂教学效果、强化信息技术基础能力建设以不断优化线上线下资源...
问题链教学法：基本特征、实践路径及教学反思 【摘要】本文论述问题链教学法的基本特征，提出问题链教学法运用于高校“概论”课的实践路径，包括设计完整规范的问题链、聚焦教学过程的关键点、提升学生参与课堂的获得感，并结合教学实践对“思维导图与问题链如何实现有机融合”“‘主课堂+’的教学模式如...
新建高职院校思政课与专业课协同育人教学团队建设困境与对策 【摘要】本文立足于新时代高职院校立德树人的根本任务，分析新建高职院校思政课与专业课协同育人教学团队建设困境，提出新建高职院校思政课与专业课协同育人教学团队建设对策：提高思政课教师与专业课教师协同育人意识、调整教师队伍结构、构建完整的课程思政...
中华优秀传统文化融入高职院校思政课教学的思考 【摘要】本文论述中华优秀传统文化融入高职思政课教学的时代价值，分析当前中华优秀传统文化融入高职思政课教学的现实问题，建议通过加强顶层设计、强化教学支撑、拓展教学渠道等举措，突显文化育人的系统性、提升思政课教学的实效性和针对性，着力探索中华优...
高职思政课“理实融通”教学路径探析 【摘要】本文论述“理实融通”教学模式的实质及现实意义，分析影响当前高职院校思政课“理实融通”教学的各项因素，提出高职院校思政课“理实融通”教学实施路径：增强教育主体力量，落实“三融合”措施；教学设计要以内容为王，体现“三特性”；打造实体性教...
将课程思政融入高职英语教学的问题、路径及实例 【摘要】本文分析高职院校英语课程思政面临的问题及解决问题的途径，并以教学单元“Job Application Materials and Career Etiquette”为例，从课程思政育人目标、课程思政教学设计理念、教学设计与实施等方面...
“大思政”背景下高职艺术类专业课程思政建设策略 【摘要】本文论述“大思政”背景下高职艺术类专业课程教学特点，分析当前高职艺术类专业课程思政教学困境，提出在“大思政”背景下，高职院校可以通过开展“互联网+”艺术类专业课程思政教学、利用不同艺术形式表现课程思政内容、加强学科联动优化艺术类专业...
地方高校公共体育课程思政建设路径探索 【摘要】本文分析地方高校开展公共体育课程思政建设普遍存在的问题，提出地方高校开展公共体育课程思政建设的有效路径：以“大思政课”理念为导向，增强教师课程思政意识；深层融入思政元素，完善公共体育课程思政内容设计；创新课程教学方法，构建公共体育课...
“三全育人”视域下民办高校受资助师范生师德教育实施路径探究 【摘要】本文以广西外国语学院师范类专业学生为例，分析开展受资助师范生师德教育的独特价值，从全员、全程、全方位三个维度探讨民办高校受资助师范生师德教育实施路径，在解决受资助师范生经济困难的同时，注重扶志、扶智，不断提高其师德素养，进而更好地为...

广西高校开展老年教育的现状及发展路径 【摘要】本文概述当前广西高校开展老年教育的主要模式，针对老年教育关注程度有待提高、政策经费支持不足、老年教育的供给数量和质量有待提升、人才培养和专业化研究缺乏等现实困境，认为高校开展老年教育应提高认识，明确功能定位；提供支持，统筹教育资源；...
高职院校学生职业生涯规划背景下“双困生”就业影响因素研究 【摘要】本文分析调研结果发现，影响大学生就业的显著因素主要有10项（P<0.01），其中，对“双困生”影响较大的显著性因素为理想的工作单位类型、对自己所学的专业对应岗位的了解程度、考虑就业的时间点、学习成绩在班里排名、对所学专业是否满...
广西罪错未成年人适用专门教育的难题与破解 【摘要】本文基于广西罪错未成年人检察办案数据与专门教育学校现状，分析广西罪错未成年人适用专门教育中存在的突出问题，认为应通过加快专门学校建设与加大师资投入、细化法律规范与增加专项资金支持等方式，进一步补齐广西专门教育的短板，保障罪错未成年人...
基于可迁移就业能力视角的经管类大学生就业教育与专业教学融合探究 【摘要】本文基于经管类大学生和专业教师有关就业教育与专业教学融合培养可迁移就业能力的调查数据分析发现，可以在专业课程教学过程中植入个人素质、人际技能、概念技能等内容，培养学生的可迁移就业能力，并指出经营类专业教师实施可迁移就业能力教育与专业...
高职院校体育教学现状调查及对策思考 【摘要】本文分析我国高校体育教学的基本情况，以及高校体育教学方法和内容有待改变、高校体育教学条件存在不足、体育学科设置及教学管理有待改进的三个问题，阐述解决问题的措施，以期更好地提高体育教学质量。【关键词】高校体育存在不足解决措施【...

提质培优背景下高职院校年轻干部队伍建设路径 【摘要】本文针对提质培优背景下高职院校年轻干部队伍建设中存在的规划不够科学系统、培训机制不够完善、激励措施不够有力等难题，认为高职院校要聚焦职业教育发展要求，做好干部队伍顶层设计；立足干部培养根本要求，优化年轻干部成长路径；把握干部培养关键...
创新创业教育改革背景下高校教师教学能力的提升策略 【摘要】本文分析高校创新创业教学现状，以及高校创新创业师资队伍教学能力发展滞后的原因，以桂林理工大学为例，提出多方位加强师资建设顶层设计、多举措强化创新创业教师队伍发展机制建设、多角度优化创新创业教育教学体系、多路径提升创新创业导师教学能力...
基于“1+X”证书制度的新能源汽车维修专业人才培养路径探究 【摘要】本文从“1+X”证书制度的建设出发，以“1+X”证书制度融入人才培养的价值视向为切入点，结合该制度下人才培养原则，在强化考证资源的储备、优化课程与考核体系、完善教学的保障机制等三个方面探究新能源汽车维修专业人才的培养路径。【关键词...
协同驱动的专业学位硕士研究生实践能力培养模式探究 【摘要】本文梳理国内外专业学位硕士研究生实践创新能力培养的相关研究，论述产学研协同驱动的专业学位硕士研究生实践创新能力培养模式的必要性，提出发挥政府（教育管理部门）的监管职能、强化高等院校的育人功能、搭建科研院所科技创新与科研转化的平台、提...
大数据背景下“互联网+”协同育人平台构建探讨 【摘要】本文阐述构建“互联网+”协同育人平台的意义，论述大数据背景下构建“互联网+”协同育人平台的路径：构建“互联网+”协同育人实践课程体系，以信息化管理提高“互联网+”协同育人平台使用效果和促进师生互动，有效整合协同育人教育资源。【关键...

慕课与对分课堂相结合的法学本科教学模式的构建 【摘要】本文基于信息技术全面普及的背景，阐述慕课与对分课堂各自的优势、存在问题及应用情况，秉承交互式学习的理念，构建“慕课+对分课堂”混合教学模式，并结合二者优势阐述将其应用于法学本科课堂的路径，即在课前与课后以慕课资源为补充满足学生的个性...
“课堂革命”视角下的高职中国旅游地理课程教学实践 【摘要】本文基于“课堂革命”视角，分析当前高职中国旅游地理课程教学存在的主要问题，以柳州铁道职业技术学院的课程教学实践为例，探讨高职中国旅游地理课程的改进措施，提出高职院校可基于USFE-C优化课程目标、重构课程内容、设计教学方法、建立课程...
高职商务英语专业“产教融合项目式”毕业设计模式构建 【摘要】本文以南宁职业技术学院为例，针对商务英语专业毕业设计（论文）中存在的毕业设计形式和选题不能体职业性和岗位性、毕业设计指导教师整体能力有待提高、毕业设计过程及评价缺乏企业参与、毕业设计时间段设置不合理等问题，探讨“产教融合项目式”毕业...
新时代教育评价背景下高职体育课程评价体系的实践应用 【摘要】本文阐述“教会、勤练、常赛”模式下的新时代体育课程评价标准，分析实验新标准后调查得到的数据，分析结果表明，经过12个月的实验后，实验组的身体形态指标、机能指标、素质指标与对照组相比有较大提高，新标准能比较好地培养学生的锻炼习惯、合作...
“四有课堂”教学改革实践 【摘要】本文阐明“四有课堂”的基本内涵，结合17号车钩的结构及实际使用情况，例析“四有课堂”的教学设计、实施和评价过程，从而为提升专业基础类课程的教学效果、培养高质量的人才提供教学改革思路。【关键词】课堂革命职业教育四有课堂【中图分...
变革型教学在管理学课程教学中的应用 【摘要】本文分析变革型教学的概念和理论基础，论述管理学课堂教学中六种变革型教学的核心方法：建立学习目标以转变学习动机、提供示范以提高学习信心、鼓励挑战以增强学生自我效能、给予反馈以提供“一对一”帮助、总结经验以加强对核心概念和原理的理解、促...
业财融合背景下高职会计实训课教学的路径探析 【摘要】本文分析业财融合趋势下高职会计实训课程教学面临的变化，针对存在的问题，提出新形势下高职会计实训课程业财融合建设路径的建议：创建随机数据库，打破统一和标准；减少业务量，手工操作与软件并用；提前介入分组，指导学生分岗协作；共设业务流程，...

英汉交替传译初学者口译笔记困难成因及教学对策 【摘要】本文分析英汉交替传译初学者口译笔记中存在的问题及成因，论述英汉交替传译初学者口译笔记教学质量提升策略：重视译前准备，强化专项训练，完善笔记方法，加强实战演训。【关键词】英汉交替传译初学者口译笔记笔记教学【中图分类号】G64...
新能源汽车课程教学新举措及展望 【摘要】本文分析目前新能源汽车发展的现状和趋势，结合该领域前沿发展情况提出借助虚拟现实技术开展教学、进行小型实验室教学、结合多方面优化教材内容等策略，并展望新能源汽车课程教学改革方向。【关键词】新能源汽车课程教学改革虚拟现实技术小型...
基于胡格教学模式的汽车电工电子技术课程教学策略 【摘要】本文针对目前高职院校的汽车电工电子技术课程教学存在的问题，提出基于胡格教学模式的教学方案，引入胡格教学模式先进教育理念，“课证”融合，精心规划设计每次课堂教学内容及情境，采用“行动导向六步法”教学法，让学生有效参与课堂学习，使汽车电...
将国产遥感软件PIE引入遥感概论课程实践探究 【摘要】本文在分析遥感概论课程的实践教学部分现状的基础上，从实践教学工具和实践教学过程两方面进行了改进探讨，提出引入国产遥感软件PIE作为实践教学工具、采取问题为导向的教学模式、设计对应的实践案例库优化实践教学流程等策略，构建新的遥感实践教...
项目教学法在高职物流管理专业供应链管理课程教学中的应用 【摘要】本文分析高职物流管理专业供应链管理课程的基本情况及教学现状，阐述项目教学法在高职物流管理专业供应链管理课堂教学中的应用，以期弥补传统教学方法的不足，更好地提升课堂教学质量。【关键词】高职物流管理专业供应链管理项目教学法【中图...
建构主义理论视角下抛锚式教学法在学前儿童发展心理学课程教学中的应用 【摘要】本文分析学前儿童发展心理学课程教学中存在的问题，阐述建构主义理论视角下所提倡的抛锚式教学法的内涵，提出该教学法在学前儿童发展心理学课程教学中的应用启示和具体方法：创设情境，驱动任务；分工合作，解决问题；任务完成，汇报分享；展开讨论，...
论肖像油画写生“形”与“神”的统一 【摘要】本文论述高校艺术专业肖像油画写生中“形”与“神”的辩证关系，提出通过培养学生以形写神的意识、启迪学生追求形神合一的创作境界、提高学生的文化艺术修养等策略，促进肖像油画写生达到“形”与“神”统一。【关键词】形神肖像油画写生高校美...