广西教育·C版

2025年09期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

类型

月刊

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教育教学

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大力弘扬和践行教育家精神奋力书写八桂教育高质量发展新答卷 金秋九月，硕果飘香。在全国教育大会召开一周年、第四十一个教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，提出殷切希望，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。这是对教育战线的极大鼓舞，为广大教师为党育人、为国育才提供了根本指...

广西高校共青团引领青年学生铸牢中华民族共同体意识的实践路径 摘要：高校是培养各民族人才的摇篮，是做好新时代民族工作的主阵地。广西地处边疆民族地区，广西高校共青团引领青年学生铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。该研究立足新时代背景，系统分析广西高校共青团在发挥组织优势、引领青年学生铸牢中华民族共同体意...
“四维框架”下中国一柬埔寨现代建筑工匠学院的职业教育国际化路径探索 摘要：在共建“一带一路"和中国—东盟产能合作的背景下，柬埔寨在职业教育的国际化人才培养方面面临一些挑战。中国—柬埔寨现代建筑工匠学院作为中国—东盟职业教育合作的典范项目，从能力、资本、制度、文化四个维度进行了系统性的国际化路径探索...
平陆运河建设背景下多式联运人才培养方案探究 摘要：在大力推进西部陆海新通道建设、推动沿线地区开发开放、深度融入共建“一带一路”的背景下，平陆运河作为西部陆海新通道的骨干工程和加快建设交通强国的标志性工程，对多式联运人才提出了新的能力要求。该研究运用德尔菲法筛选出22项多式联运人才核心...
高职院校安全技术与管理专业群建设路径探究 摘要：随着社会经济的不断进步与产业结构的日益复杂化，安全生产的重要性愈发凸显。在此背景下，社会对高素质安全专业人才的需求呈现出持续增长的趋势，这对相关教育和培训体系提出了更高的要求。广西安全工程职业技术学院在安全技术与管理专业群建设中，秉持...
基于CIPP-AHP模型的高职电力特色自动化类专业创新创业教育质量评价体系构建 摘要：研究基于CIPP-AHP模型构建高职电力特色自动化类专业创新创业教育质量评价体系，通过CIPP评价模式的“背景—输入—过程—结果”四个核心环节构建评价指标框架，运用德尔菲法确定各具体指标，再通过AHP(层次分析法)计算各指标权重并进行...

“逆向城漂”：广西籍大学生回流县域就业的决策动因、空间选择与在地适应调查研究 摘要：大学毕业生回流县域就业已成为人口流动的新趋势。研究团队对广西籍大学生回流县域就业的“逆向城漂”现象展开研究，深度访谈332名回流县域就业的大学生，揭示其回流的决策动因、空间选择逻辑及在地适应过程。研究发现，家庭责任是“回流”的核心驱动...
就业能力驱动下民族院校管理类人才培养的路径探析 摘要：随着本科毕业生人数的连年攀升，就业竞争越来越激烈，民族院校毕业生的就业面临更严峻的挑战。民族院校管理类毕业生陷入就业困境的原因，主要包括性别比不均衡、生源入口差距未在出口补齐、专业和课程设置与社会需求以及学生兴趣不相匹配等。对此，民族...
交通强国建设背景下高职院校轨道专业就业指导策略 摘要：在交通强国战略及“四网融合”发展目标的推动下，我国轨道交通行业呈现出高速发展的态势，由此催生了对高素质技术技能人才的迫切需求。针对轨道行业对人才的需求特点以及高职院校轨道专业就业指导中存在的就业指导模式单一、课程建设滞后、师资力量薄弱...

生成式人工智能背景下智能化研究生招生咨询系统的构建 摘要：研究生招生咨询是连接高校与潜在生源的关键环节，传统的研究生招生咨询模式存在成本高、效率低等问题，以生成式人工智能为代表的新一代人工智能为研究生招生咨询系统的优化提供了新的思路。为此，学校应在分析构建智能化研究生招生咨询系统所面临挑战的...
人工智能应用背景下高校法律援助中心法律服务的挑战与突破 摘要：人工智能(AI)的快速发展正深刻影响着高校法律服务工作，为实施普法规划和法治教育开辟了技术创新路径。当前，高校法律援助服务面临志愿者素养与AI应用不足、服务精准度低与规模化形式匮乏、渠道与覆盖面有限等困境，为实现精准化、规模化与可及性...
人工智能生成内容（AIGC)在高等数学个性化教学中的应用 摘要：人工智能生成内容(AIGC)不仅是一种互联网技术，而且是一种推动教育范式变革的关键力量，它的出现给教师的教学方法和学生的学习方式带来了很大的影响，如可以通过prompt(提示词)利用ChatGPT进行个性化教学。以ChatGPT在“直...
乡村振兴背景下人工智能助推高职电子商务专业人才培养的探索 摘要：为进一步落实乡村振兴战略，推动农村电商发展，高职院校应满足数智时代背景下电商教学改革的基本需要,利用人工智能(AI)技术创新电商专业人才培养模式。研究通过对“AI+电商”课程体系、 AI+ 电商”教学场景、“AI+电商”人才核心技能、...

高职院校马克思主义学院党建与思想政治理论课建设融合探究 摘要：立德树人成效是检验高校党的建设工作的根本标准，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。党建和思想政治理论课建设是马克思主义学院的重点工作，强化两者的“融合性”是马克思主义学院建设的重要抓手也是常态要求。结合标准化、规范化和特色...
“大思政课”建设视域下高校辅导员运用社会大课堂的实践探索 摘要：在“大思政课”建设背景下，高校辅导员善用社会大课堂既是育人理念的革新，又是实践方法的创新。该研究从社会大课堂的育人价值出发，分析辅导员在资源整合、实践设计、价值引导中的角色作用，并提出具体实践路径：依托红色场馆深化“五史”教育的体验式...
高校思政课如何讲好新时代党的作风建设教学内容 摘要：作为落实立德树人根本任务的关键课程，高校思政课讲好新时代党的作风建设教学内容，是培育青年学生政治品格的核心要求。高校思政课要向学生讲清楚作风建设的历史传承、核心要求及密切党群关系的实践逻辑，以故事驱动讲活内容，达成情感共鸣强化感染力;...

广西高职院校开展清廉学校建设工作的实践探索 摘要：推进清廉学校建设是广西教育高质量发展的坚强保障，是办好人民满意的教育的必然要求。针对目前开展清廉学校建设存在的薄弱环节，广西高职院校应探索推进清廉学校建设的路径。广西电力职业技术学院实施清廉学校建设的“ 4+1 ”工作机制，以职业教育...
新时代民族地区高校学生资助管理队伍建设探究 摘要：高校学生资助管理队伍建设是高等教育学生管理体系中重要的一环，尤其在民族地区更为重要。该研究以广西为例，通过对区内外8所高校开展实地调研，对广西区内85所高校进行问卷调查，分析广西高校学生资助管理队伍的不足之处，提出要进一步完善资助工作...
新质生产力视域下高职院校教师数字素养提升路径 摘要：在新质生产力以技术创新、数字技术革命为核心驱动力的背景下，教育数字化转型成为高职教育适应时代发展的必然选择，而教师数字素养是这一转型的核心支撑。该研究基于新质生产力视域，分析当前高职院校教师数字素养在意识、技能、应用等方面存在的突出问...
教育数字化转型背景下高职院校英语教师数字化素养提升探讨 摘要：在教育数字化转型过程中，高职院校英语教学因“职业性”“实践性”定位面临深刻变革，教师数字化素养成为影响教学质量的关键因素。当前，高职英语教师存在数字技术应用浅层化、教学模式转型滞后、课程资源开发能力不足、评估体系革新缓慢、持续成长动力...
数智时代“一站式”学生社区辅导员的角色转变与胜任力模型建构 摘要：面对数智时代“一站式”学生社区对辅导员角色提出的深刻挑战，清晰界定其角色转变路径与重构其胜任力体系已成为亟待探讨的重要课题。为此，该研究通过文献研究和理论推演，揭示了辅导员的角色转变并非简单的职能叠加，而是呈现出一条从“社区综合协调员...

高职公共英语教学“思政型一职业化一数字式”协同创新探究 摘要：高职公共英语教学目前仍存在思政教育与职业教育融合不足、教学内容与职业需求脱节、数字资源整合滞后等问题，亟须突破传统教学模式桎梏，实现思政教育、职业能力与数字技术的协同创新。该研究基于成果导向教育理念与数字化转型背景，通过构建分层递进式...
数字化视域下广西高校民族传统体育文化资源建设路径与保障机制 摘要：民族传统体育文化是中华文化的重要组成部分，然而随着当代社会的飞速发展，民族传统体育文化面临着严重的传承危机，数字技术能够为民族传统体育文化保护传承创造更好的生存环境和发展空间。数字化视域下，广西高校可通过以下路径进行民族传统体育文化资...
职业能力培养视角下高职篮球教学线上线下融合四维协同模式探究 摘要：在深化职业教育改革和体教融合发展的背景下，高职篮球教学被赋予了培养学生职业核心能力的重要使命。针对目前高职篮球教学与学生职业能力培养融合暴露出的课程内容与职业需求脱节、教学模式单一、实践教学资源不足、职业能力培养导向不足等现实问题，高...

数字赋能高职跨境电商专业跨境营销能力培养的路径 摘要：在数字赋能和产教融合深度推进的背景下，中国一东盟跨境旅游呈现爆发式增长，催生了对兼具跨文化传播能力和数字技术应用能力的复合型营销人才的迫切需求。针对当前高职院校跨境营销能力培养中存在的产教融合浅层化、文化培育双向缺失、技术赋能滞后等问...
新质生产力发展背景下新能源汽车专业人才的培养 摘要：新质生产力是推动产业升级的核心动力，其技术创新与持续升级对新能源汽车产业的影响深远。然而，职业院校在培养新能源汽车专业人才方面存在难以适应新质人才需求、教师跨界数智化水平偏低等问题。对此，职业院校应通过打造新业态协作共同体以优化新质生...
新文科建设背景下环境设计专业跨界应用型人才培养探讨 摘要：跨界应用型人才培养是高校环境设计专业对新时代新发展的必然回应。适应地方经济文化发展的环境设计专业跨界应用型人才培养，应以“守正创新”为原则优化专业定位、以“四新"建设为契机优化课程设置、以“课程提质”为目标推进课程建设、以“...
全产业链视域下产业学院赋能乡村振兴人才培育的机制与路径 摘要：乡村振兴背景下，产业学院作为产教融合的创新载体，在破解乡村人才短缺问题中发挥着关键作用。研究发现，桂林师范学院罗汉果产业学院通过构建“政校乡企”四位一体协同育人机制，实现了教育链与产业链的深度耦合。在运行机制方面，创新性地形成了以产业...
基于“三元融合”的养老服务人才培养探究 摘要：“三元融合"教育是指专业教学与行业前沿融合、实践教学与企业实习融合、专业教师与产业大师融合。随着人口老龄化的加速，养老服务人才的培养成为一个迫切需要解决的问题，探讨“三元融合"教育在养老服务人才培养中的应用具有重要...
基于数字技术的高职院校市场营销专业人才培养路径探究 摘要：数字经济进入“数实融合 + 生态重构"新阶段，大数据、人工智能、区块链等技术创新推动市场营销从“传统流量驱动”向“智能精准运营”转型，企业对营销人才的能力要求升级为“数字工具应用 + 跨场景实战 + 数据合规素养”的复合型能...
积极心理学视角下高职学生自我效能感提升路径探索 摘要：自我效能感作为个体对自身能力的信念与预期，是人们面对挑战与困难时的内在动力。在高职院校的教育环境中，学生的自我效能感对其学习行为、心理健康以及未来的职业发展都具有深远的影响。然而，调查发现高职学生普遍存在自我效能感偏低的现象。该研究基...
工匠精神在职业教育中的传承与发展探究 摘要：在全球经济竞争加剧与我国制造业转型升级的背景下，工匠精神作为推动“中国制造”向“中国智造"跃升的核心动力，被提升至国家战略高度。职业院校作为培养职业人才的主阵地，应深入认识工匠精神与职业教育的关联性，针对在职业教育中培育学生...

基于思瓣能力培养的英语专业阅读教学探讨 摘要：思辨能力培养对实现英语专业人才学科内涵式发展具有重要意义。教师可以布鲁姆的教育目标分类学为框架和指导，从思辨能力教学目标确定、课堂教学思辨活动设计到课外阅读延伸，把思辨能力训练融入英语专业阅读教学的各个环节，使思辨能力培养与阅读教学活...
离散数学数字化教学策略探究 摘要：离散数学作为计算机科学、人工智能和数据科学等专业的核心基础课程，其教学模式面临诸多挑战。为此可通过数字化深度融合在线学习与传统课堂的优势、引入多模态互动机制、规划个性化动态学习路径，将混合式教学模式、多模态互动机制与动态学习路径规划有...
视频教学资源的优劣分析与创新应用 摘要：视频教学资源作为现代教育技术的重要组成部分，在信息传播、教学效果、学生参与度等方面具有明显优势,但也存在制作成本高、信息效率不均等劣势。基于此，教师可从认知负荷理论和建构主义学习理论出发，以情景构建与现象可视化赋能课前预习、以动态图示...
高职师范类专业教师礼仪教学实践探索 摘要：高职院校教师礼仪教学是其师范类专业的一门重要课程，它教给学生基本的礼仪规范，使学生将来能更好地融入社会生活，更好地开展教育工作。针对广西某高职院校师范类专业教师礼仪教学实践中教学内容未与地域礼仪很好结合、理论教学与实践教学比例不甚合理...