广西教育·C版

2025年10期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

类型

月刊

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教育教学

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融通东盟，语联世界：培养面向东盟的国际化人才 在全球化的时代背景下，高等教育国际化已成为衡量高校综合实力与办学水平的重要标志。广西外国语学院——唯一独立建制的外语类本科高校，秉持“留住中国魂，做好国际人”的校训，着力打造“服务边疆、对接东盟、把小做大、把外做强”的办学特色，积极探索国际...

人工智能赋能边疆民族地区职业教育：现状洞察、挑战审视与创新路径 摘要：随着教育现代化进程加速推进，智能化技术已成为重塑职业教育生态的关键驱动力。该研究剖析人工智能在边疆民族地区职业教育中的应用现状，发现其正重塑教学模式、个性化学习与管理机制，但面临技术滞后、师资断层、学生依赖心理过重及数据安全风险。为此...
职业院校混合所有制办学的产权冲突与治理优化 摘要：当前混合所有制办学存在产权归属不清、资源配置不均和投资回报权利不对等等问题，2022年施行的《中华人民共和国职业教育法》在总结前期改革实践经验的基础上，对校企合作和混合所有制办学做出了重要规范，为明晰产权关系、重构权责边界提供了法律依...
职业教育专业课教师准入标准的执行困境、政策归因及破解路径 摘要：建设优质的专业课教师队伍，是提升职业教育质量的重要手段。然而，当前职业教育在专业课教师队伍建设方面正面临准入标准执行难的挑战。如职业教育面临专业课教师的招聘录用陷入“宽严两难”的境地、职业技能等级认定的社会公信力不足以及职业院校对高水...
高校“大思政课”研究热点与前沿展望 摘要：运用CiteSpace软件对2021—2024年关于高校“大思政课"研究领域的文献进行可视化计量分析，系统研究“大思政课”的核心主题、演进路径和前沿动态。分析发现，高校“大思政课”研究受政策话语影响明显，研究热度持续上升，但...
“产—教—科—城”融合赋能民族地区新质生产力发展的探索 摘要：在全球产业变革、技术飞速发展和中国式现代化建设背景下，民族地区亟须探索新质生产力发展路径。作为地处民族地区的国家首批产教融合试点城市，柳州市立足百年工业基础，率先探索实践"产—教—科—城”融合赋能新质生产力发展的特色路径，着...
社会交换理论下大学生“零糖”社交的心理逻辑与教育对策 摘要：在数字媒介与优绩主义交织的语境下，“零糖”社交成为大学生群体中的典型交往模式，反映了其在情绪管理、效率追求与公平感知中的理性选择。在社会交换理论框架下，该模式体现出成本规避、收益优化与公平感知三重心理逻辑。这三重逻辑在一定程度上降低了...

桂港高校合作促进铸牢中华民族共同体意识教育的实践探索 摘要：基于北部湾经济区与粤港澳大湾区协同发展的重要战略背景，桂港高校合作促进铸牢中华民族共同体意识教育具有独特价值，但同时也面临着现实瓶颈，包括教育资源配置失衡、协同机制碎片化等。对此，创新性地探索课程共生、实践共融、师资共育、数字共享等实...
基于“一核两翼三驱”教学模式的高职诊断学课程思政路径探讨 摘要：为了改善高职诊断学课程教学效果并协同推进思想政治教育，该研究以人本主义学习理论、马克思关于人的全面发展理论、建构主义学习理论为依据，提出构建"一核两翼三驱"教学模式，即以学生的发展为核心，以能力培养与价值引领为“两...
大型体育赛事的思想政治教育功能及其育人路径探析 摘要：在体教融合与“大思政课”建设的双重背景下，高校要深化思想政治教育改革，进一步发挥以体育人的作用。大型体育赛事蕴含丰富的育人资源，是高校思想政治教育创新的重要载体。该研究通过阐明大型体育赛事与思想政治教育在本体论、价值论和方法论层面的契...

“双带头人"工作室联建共建助力新“双高”建设实践 摘要：在新一轮“双高计划”纵深推进背景下，职业院校亟须通过强化党建引领提升服务社会、行业企业的贡献力，实现“办学能力高水平、产教融合高质量”目标。高校“双带头人”教师党支部书记工作室作为新时代高校党建“对标争先”建设计划的核心载体，在赋能职...
高职院校公开招聘考核体系的实践与反思 摘要：公开招聘考核作为高职院校师资队伍建设的关键环节，其科学性直接关乎人才选拔的质量。该研究以广西某高职院校近20年的招聘实践为样本，依托2019—2025年的量化考核数据和质性评估案例，搭建“理论支撑—体系设计一实践验证—优化路径&quo...
“双循环”驱动广西职业教育国际化产教融合的实践与创新 摘要：“双循环”新发展格局是国家层面推动经济高质量发展的重要部署。该研究在共建“一带一路”与职业教育国际化背景下，以中国一马来西亚铁路现代工匠学院为例，探索“双循环”驱动广西职业教育国际化产教融合的实践路径，通过项目驱动产教融合，构建三级资...
面向反诈宣传教育的诈骗案件档案开发与应用 摘要：面向反诈宣传教育的诈骗案件档案开发与应用，在完善国家反诈综合治理体系、构建社会反诈工作新格局、增强公民自我防范意识和能力以及拓展档案社会化服务功能等方面具有重要作用。建议通过建设多源融合的诈骗案件档案库、档案资源精准对接反诈宣传教育需...
产教融合背景下高职“双师型”教师培养的多维探析 摘要：产教融合的深化对高职“双师型”教师的内涵式发展提出了新的要求，然而，现行培养体系普遍存在校企合作的机制性梗阻、能力培养的供需性错位以及发展评价的学术化偏向等深层矛盾。为突破传统局限，需系统构建高职“双师型”教师“四维一体”的培养新范式...
创新创业教育视域下广西高职院校高质量校企“双师”队伍建设路径探索 摘要：在高职院校创新创业教育背景下，校企“双师"队伍建设被视为提升人才培养质量的关键举措。然而，当前广西高职院校“双师"队伍建设存在“双师"队伍结构和质量与教学需求脱节、教师创新创业能力不足、激励机制不完善等问...
教育信息化2.0时代电教人员培训策略 摘要：教育信息化2.0时代的到来，给教育教学行为带来深刻变革，也对承担教育信息化技术支持的电化教育(简称电教)机构及人员产生较大影响。新的教育理念和人才培养需求，对电教人员的素质能力持续提出更高要求，而开展培训是能够较为高效且精准提升电教人...

高职计算机专业学生学习责任心四维度培养模型建构探索 摘要：该研究基于“神经认知—职业情境—数字技术"三位一体的学习责任心培养框架，利用“认知脚手架一情境模拟—智能干预”系列工具，构建学习责任心四维度培养模型，为“精准化责任培养"提供参考：主动性培养——“技术需求驱动—成就...
全国大学生职业规划大赛背景下广西高校职业规划教育的困境与突破策略 摘要：教育部在全国范围内统筹开展大学生职业规划大赛，旨在强化高校生涯教育与就业指导工作，提升大学生生涯规划意识，助力高校毕业生实现高质量充分就业。广西高校在职业规划教育中存在师资力量薄弱、教学内容相对滞后等问题。为此，广西高校应以全国职业规...
“三元协同”：职业教育数字化转型的创新路径 摘要：在国家政策推动与产业智能化升级背景下，职业教育面临深刻变革，“教师—人工智能—学生”的“三元协同”教学模式应运而生，为职业教育数字化转型提供创新路径。该模式通过角色重构、互动机制优化与价值目标升级，实现教学精准化、个性化，增强师生协同...
学生视角下广西医学院校课堂教学质量评价探究 摘要：学生评教是课堂教学质量评价的重要维度，也是贯彻以学生为中心，保障学生学习权益与效果的重要手段。研究采用多阶段分层整群随机抽样的方法对广西4所医学院校的本科生进行调研，系统分析当前课堂教学质量评价现状，发现存在学生对评教必要性的认知仍显...
广西大中小学安全应急教育问题分析与优化路径 摘要：研究聚焦广西在维护边疆安全与防控自然灾害的双重压力下的现实需求，基于对339份覆盖多层次群体的问卷调查数据的实证分析，诊断出当前广西大中小学安全应急教育实践存在课程设置碎片化、未能精准对接中学生心理健康与高职生职业安全等特定需求、呈现...
面向东盟的法学教育跨学科融合路径探究 摘要：RCEP全面生效以及中国—东盟命运共同体建设进入新阶段，广西亟须培养一批“通晓东盟规则、熟悉交叉学科、能进行区域治理”的高层次复合型法治人才，广西高校法学教育承载着建设“区域性国际法治人才蓄水池”的使命。基于此，该研究系统梳理了广西高...
数字化赋能高校“教育—科学—人才”协同发展：逻辑、挑战及路径 摘要：在数字经济时代，以数字化赋能高校“教育—科学一人才"协同发展，对突破传统教育科研壁垒、以数字化技术推动教育创新以及做好人才培养优化工作具有重要意义。当前高校在这一进程中面临着数字基础设施区域和校际发展不均衡、数据安全防护薄弱...

乡村振兴背景下广西高职院校农村电商创新创业人才培养的路径 摘要：农村电商是推动乡村振兴的好抓手，也是促进农村创新创业发展的重要手段。在乡村振兴战略与数字乡村建设的双重推动下，广西农村电商有了显著的进步，但电商创新创业人才相对匮乏。广西高职院校应锚定服务“三农”为培养目标、构建“校地企”融通实战化培...
行业转型升级背景下学前教育专业群人才培养模式改革探索 摘要：在学前教育行业转型升级背景下，高职院校学前教育专业人才培养面临新挑战。钦州幼儿师范高等专科学校通过优化产教互融培养模式、完善专业群教育体系构建、打通校企园“双师"流通渠道和健全育人质量评价机制等策略，构建学前教育专业群人才培...
“新双高”背景下铁道运输类专业实施中国特色学徒制的路径 摘要：中国特色学徒制是“新双高”背景下实现办学能力高水平、产教融合高质量建设目标的关键抓手。铁道运输类专业在实施中国特色学徒制的过程中，面临学历教育与岗前培训合而不融、校企“双师型"教师多而不精、教学资源泛而不新、校企协同培养机制...
基于扎根理论将优秀桂商文化融入高职院校劳动教育的探索 摘要：将优秀桂商文化融入劳动教育是培养新型劳动力的有效尝试。课题组以广西某高职院校100名大三实习学生为研究访谈对象，通过深度访谈获取文本数据，采用扎根理论的三级编码方法构建优秀桂商文化有效融入劳动教育的影响因素模型，发现优秀桂商文化在融入...

STEAM教育理念融入统计基础课程的现实困境与实践策略 摘要：STEAM教育理念注重学科知识的融合，强调实践能力、思考与解决问题能力、批判性思维及创造性思维的培养，是一种构建多维度育人共同体的理念。研究分析目前STEAM教育理念运用于统计基础课程教学面临的诸多现实困境，提出通过构建“一个目标、三...
基于EPIP理念的高职汽车保险与理赔课程教学探究 摘要：针对汽车保险行业面临复合型人才短缺问题，聚焦高职汽车保险与理赔课程内容滞后、场景简化和创新薄弱等三重结构性矛盾，基于EPIP(工程实践创新项目)理念，创新改造EPIP以适应课程工科技术与商科规则交叉学科属性，构建以“四元"能...
“案例讲解、任务布置、成果互评”的贯通式项目教学模式构建 摘要：针对室内设计课教学存在教学目标不够明确、教学软件不够智能、教学内容缺乏地方产业项目案例、校内教师与企业教师合作教学不力、师资力量有待加强等问题，通过以高质量项目教学需求为导向提升基础教学条件、以企业真实项目为案例进行案例讲解、以赛证为...
基于OBE理念的工程造价专业“书证融通”模式探究 摘要：研究基于OBE(成果导向教育)理念，围绕“三主体"协同育人、“三融合"课程重构、“三支撑”体系保障的逻辑主线，探讨工程造价专业核心课程体系与职业技能等级证书的融通路径。通过校企行三方深度联动、精细化模块化课程设计及...
文化传承视域下地方“非遗”元素融入高职艺术设计类课程的逻辑架构与路径创新 摘要：在文化传承视域下，将地方“非遗”元素融入高职艺术设计类课程，不仅是教育领域的创新探索，而且是文化生态可持续发展的重要路径。高职院校应厘清地方“非遗”元素融入课程的逻辑架构，将地方“非遗”元素融入课程、设计丰富多元的实践教学形式、建立“...
“非遗”蜡染艺术融入幼儿师范院校美育的路径 摘要：蜡染技艺是我国文化宝库中的珍贵遗产。师范院校以蜡染技艺为切入点开展美育活动，可充分发挥其在“非遗”文化传承教育中的独特优势。然而，当前师范院校在蜡染艺术教育方面面临诸多挑战，如传承师资匮乏、课程与教学资源不足、师范生文化认同感偏弱等。...
数字化转型下高职体育教学高质量发展的困境与突破 摘要：数字化转型给高职体育教学发展带来了新的机遇与挑战。然而在数字化转型中，高职体育教学面临资源建设迟滞、教师数字素养偏低、教学创新能力亟待提升、教学评价体系不够健全和运动科技基础设施不足等困境。为此，高职院校应加强数字化教学资源建设，加强...
AI赋能篮球教学的“双螺旋”模型构建与实施策略 摘要：人工智能技术为体育教学数字化转型提供了新路径，但当前高职院校篮球教学仍面临技术应用浅层化、个性化指导不足等问题，因此探讨利用人工智能技术推动篮球教学数字化转型具有现实意义。体育教师可构建“技术层—教学层”“双螺旋”模型，即以三维驱动(...