新时代教育评价背景下高职体育课程评价体系的实践应用

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【摘要】本文阐述“教会、勤练、常赛”模式下的新时代体育课程评价标准，分析实验新标准后调查得到的数据，分析结果表明，经过12个月的实验后，实验组的身体形态指标、机能指标、素质指标与对照组相比有较大提高，新标准能比较好地培养学生的锻炼习惯、合作精神、坚强意志，从而增强体质。

【关键词】新时代体育课程评价 “教会、勤练、常赛”评价 身体素质

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）06-0124-04

长期以来，受到传统教学观念的影响，高职体育课程评价仍然使用原来的较为单一的评价方式，这种方式已很难适应当前教育评价改革的要求。（剩余5277字）