“三全育人”视域下民办高校受资助师范生师德教育实施路径探究

【摘要】本文以广西外国语学院师范类专业学生为例，分析开展受资助师范生师德教育的独特价值，从全员、全程、全方位三个维度探讨民办高校受资助师范生师德教育实施路径，在解决受资助师范生经济困难的同时，注重扶志、扶智，不断提高其师德素养，进而更好地为社会输送“师德为先”的未来教育工作者。

【关键词】三全育人 受资助师范生 师德教育

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）06-0065-04

中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，要坚持全员、全过程、全方位育人（简称“三全育人”），要求将“立德树人”作为教育的根本任务，将“立德树人”融入思想道德教育、专业知识教育、社会实践教育各环节，将思想政治教育贯穿教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各个环节，并提出了十大育人体系，资助育人为其中之一。（剩余6882字）