广西教育·C版

2025年08期

收藏成功

微博空间微信

教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥10.00 ￥8.00

原貌版试读单本购买

构建泛在可及终身教育体系谱写八桂全民学习新篇章 教育是强国建设、民族复兴之基。《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》提出，全面构建“泛在可及的终身教育体系”，到2035年“学习型社会全面形成”。这一战略部署深刻回应了“人人皆学、处处能学、时时可学”的民生期盼，也为开放大学的转型...

边疆地区高职院校铸牢中华民族共同体意识教育的数字化转型 摘要：边疆地区高职院校是铸牢中华民族共同体意识教育的重要阵地，在数字化转型背景下，数字技术为铸牢中华民族共同体意识教育的开展提供了技术支撑。边疆地区高职院校可以通过建强“边疆优先、多元协同”的教育数字基础设施、打造“地方文化 + 国家叙事”...
教育家精神融入师范院校学前教育专业师范生师德培育路径探究 摘要：在新时代“强师计划"纵深推进背景下，教育家精神为师范生师德培育提供了核心价值坐标。该研究以广西幼儿师范高等专科学校为例，剖析其依托“‘幼·师’文化赋能”“协同化机制”“数字化载体”三维路径，构建“文化育德—协同育人...
网络“圈层化”背景下思想政治教育分众化策略探析 摘要：网络“圈层化”深刻影响了大学生信息获取和人际交往的方式，在网络圈层中选择空间具有开放性和自主性、信息传播体现封闭性和小众性、交流形式具有独特性和层级性、身份画像具有抽象性和平等性。该研究针对网络“圈层化”背景下思想政治教育出现主流话语...

新时代高校思政课教学评价改革与创新探究 摘要：教学评价是思政课教学进行改革创新的重要参考。持续革新评价方式能够保持教学评价的生命力和权威性，进而推进思政课教学的优化发展。为了更好地达到教学目的、助力学生成长，高校思政课应注重树立现代化的教学评价观念，掌握现代教学评价的发展方向，并...
基于模糊层次分析法的农业专业课程思政教学评价指标体系的构建 摘要：高校教师在传授学生农业专业知识的同时，亦承载着培养品德、促进全面发展的教育重任。该研究针对当前农业专业课程思政教学评价指标体系尚不健全的现状，运用模糊层次分析法对农业专业课程思政教学评价指标体系构建进行深入探究：围绕农业专业课程思政的...
以AI技术构建大学英语智慧教学过程性评价指标体系的探索 摘要：智慧教学时代，传统大学英语教学评价面临主观性强、实时性差、个性化缺乏等挑战。ChatGPT、百度文心一言、DeepSeek等新一代人工智能工具为教学评价开拓创新途径。人工智能技术依托大数据分析、深度学习、知识图谱，构建起多维度动态化评...

高职院校网络育人的实践路径 摘要：在网络技术深度重塑教育生态的背景下，高职院校思政教育面临价值引领弱化、育人模式滞后等挑战。广西制造工程职业技术学院立足“三同三匠”文化内核，以同心、同德、同梦凝聚价值共识，以育匠人、守匠心、铸匠魂锚定育人方向，通过构建“制度一平台一内...
“大思政课”理念下高校思政课微电影实践教学路径探赜 摘要：“大思政课"理念下，高校思政课开展微电影实践教学是一种新思路。当前，部分高校的思政课微电影实践教学面临作品内容“空心化”、实践过程“形式化”评价元素“单一化”成果传播“平淡化”等现实困境，制约了其实效性的提升。因此，高校在思...
高职思政课業例教学策略有效运用探析 摘要：案例教学是提高高职思政课针对性和吸引力的有效路径。当前，高职院校有效运用案例教学策略面临着三大现实困境：对案例的选取呈现“泛”且难“精当”、对案例的问题设置“有”但难“有效”对案例的剖析总结“不到位”且难“透彻”。对此，高职院校可以从...
生成式AI赋能高职安全类专业思政课场景化学习应用探索 摘要：随着信息技术的飞速发展，生成式AI越来越多地应用于教育领域。该研究从生成式AI赋能高职安全类专业思政课场景化学习的情况切入，探讨“虚拟应急演练 + 思政育人"融合教学的实施，并通过对具体案例及相关数据进行分析，阐述生成式AI...
新时代“两路”精神融入交通类院校学生思想政治教育的路径 摘要：“两路"精神是中国人民的宝贵精神财富，也是实现中华民族伟大复兴的精神力量。将“两路”精神融入交通类院校思想政治教育既是形势需要，亦是必然选择。交通类院校可将“两路"精神融入课堂教学、校园文化建设、课外实践活动中，培...
人工智能赋能高校思想政治教育路径探析 摘要：人工智能技术的不断发展，为思政教育的改革奠定了坚实的技术基础。高校应聚焦于提升教学主体能力、转变受众群体认知以及重塑传播媒介形态这三个关键方面，深入探索人工智能赋能思政教育的实践路径，通过主体融合以增强思想政治教育的聚焦程度、客体联动...
高校辅导员科学把握思政育人工作时序的路径探究 摘要：高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，科学把握大学生思政育人的工作时序，不仅是实现高校辅导员职业化、专业化发展的内在要求，还是实施思政育人的精准靶向。科学把握思政育人工作时序需要正确处理好“有序与无序”“主要和次要”“理论与实践”...
铸牢中华民族共同体意识融入边疆民族地区高校人才培养的实践探索 摘要：边疆民族地区高校应扎实开展铸牢中华民族共同体意识系列宣传教育活动，在稳边固边强边、维护民族团结上发挥更大作用。该研究以广西民族师范学院为例，将学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，结合“边疆性、民族性、师范性”的特色，积极将铸牢中华民族...
将新时代伟大变革融入农业院校“大思政课”的实践探索 摘要：“大思政课”体现了新时代思政课改革创新的前进方向和基本要求。将新时代伟大变革融入农业院校“大思政课”意义重大，可以从新时代以来民生的巨大变化、脱贫攻坚战的伟大成就、乡村振兴的实践成效及新时代伟大变革的成因等方面确定“大思政课”的育人目...

高校附属医院党建与业务融合发展路径探讨 摘要：在深化医药卫生体制改革的背景下，党建与业务融合是高校附属医院高质量发展的必然要求。该研究从党建与业务融合存在的问题出发，以广西某高校附属医院将党建与业务双融双促的实践为例，论述为高校附属医院高质量发展助力的党建与业务融合有效途径：坚持...
以"红脉传承+班团联动”推进高职院校辅导员工作室建设 摘要：高职院校辅导员工作室建设是新时代加强大学生思想政治教育的重要抓手。该研究分析当前高职院校辅导员工作室建设的意义、存在的问题，认为可通过“红脉传承 .+ 班团联动”推进高职院校辅导员工作室建设，提出建立红色资源库、优化红色主题教育活动设...
高校资源与社会资源整合：大学生心理健康教育的有效路径 摘要：当前，大学生心理健康教育面临需求多元化与资源供给不足的结构性矛盾。该研究以柳州铁道职业技术学院为例，探讨如何通过整合高校资源和社会资源赋能大学生心理健康教育。高校应以学生心理健康发展为轴心，从教育教学、预防干预、咨询服务和实践活动四个...

基于教育增值理念构建高职“四智"课堂 摘要：高职课堂教学直接关系到学生教育增值的成效，“四智"课堂的构建能为高职院校学生提供更加个性化的学习路径。当前，高职财会类课程教学存在内容偏离岗位需求、教学智技要素缺失、思政融合效果不佳、实训环境与项目欠佳等问题。高职院校可构建...
适应性体育教学在高职院校公共体育课程中的应用 摘要：适应性体育教学是一种新兴的体育教学方式，对提高运动弱势学生的参与感、自信心具有积极作用，能够促进他们的体质增长，帮助他们保持心理健康。高职院校应在探讨适应性体育的概念、特点的基础上，采用理论与实践相结合的方式，通过制订适应性体育教学目...
高职院校美育课程建设的价值、困境和优化路径 摘要：美育是高职院校教育的重要组成部分，对学生职业能力培养至关重要。高职院校应针对本校美育课程存在的问题，制订美育实施目标，完善美育保障体系，构建符合特色发展的美育路径，通过加强美育课程的顶层设计、拓展美育课程的内容、完善美育课程的评价体系...

面向产业需求的高职院校现代物流工匠人才培养的实践探索 摘要：广西是中国一东盟开放合作的前沿和西部陆海新通道的关键节点，在物流产业数字化转型背景下，急需兼具“精操作、善创新、强素养”的现代物流工匠来服务区域产业升级与国际化发展需求。针对物流人才培养中“产教协同低效、课程与产业脱节、实践场域薄弱、...
数字时代背景下高职院校学生科学素养培养探究 摘要：科学素养是我国科学技术革命和社会高质量发展的需要。课题组以柳州地区部分高职院校为研究对象，通过调查问卷等方式了解学生的科学素养程度。研究发现，柳州地区高职学生普遍缺乏科学实验经验，不能熟练地进行科学实验和观察；较少开展实践活动，理论和...
广西高职院校水上运动休闲体育专业人才培养探析 摘要：广西江河、湖泊、海滩海域等自然资源较多，文旅资源极为丰富，有利于发展以水上运动休闲体育项目为主的乡村旅游经济。随着水上运动休闲体育产业新业态的出现，引发了复合型水上运动休闲体育人才紧缺、高职院校的人才培养与行业发展不匹配等问题。高职院...
大数据背景下高职财会类毕业生就业能力提升策略 摘要：在大数据背景下，财会行业正逐步引入大数据技术以提高工作效率，执行高重复性、流程化任务的岗位将逐渐被人工智能所替代。该研究梳理高职财会类毕业生必备的就业能力，阐述大数据背景下高职财会类毕业生就业面临的机遇与挑战，提出引导毕业生转变就业观...
导师视角下提高作物学硕士研究生培养质量的建议 摘要：导师的指导风格、指导频率、指导重点和指导核心等因素直接决定了研究生的培养质量，基于导师的角度，可通过动态调整指导风格、根据研究进展和实际需求灵活调整指导频次和方式以及职业道德、学术思维能力培养等策略，提高作物学硕士研究生的培养质量。...
基于OBE理念的高职创新创业教育策略 摘要：基于OBE理念的高职创新创业教育是提升人才培养质量的重要路径。该研究分析在高职创新创业教育中运用OBE理念的必要性与可行性，认为OBE理念的“成果导向、逆向设计、持续改进”的核心特征能有效破解传统教育中目标泛化、课程碎片化等问题，以广...
“新双高”建设背景下高职院校校企协同开展创新创业教育的实践 摘要：“新双高”建设强调深化产教融合，通过校企协同开展创新创业教育，能够为职业教育的改革和高质量发展提供有力支撑。高职院校应剖析创新创业教育与专业教育融合过程中存在的现实困境，以育人主体多元化和教育行动实践化为价值取向，实施“广谱式”创新创...
高职院校涉农专业学生劳动价值观的培育现状和评价体系构建 摘要：高职院校涉农专业学生是国家农业专业技术人才的重要储备力量，其从农愿望对其参与农业发展具有重要的行为导向作用。结合新时代的人才培养要求培育高职院校涉农专业学生的劳动价值观，是建设宜居和美乡村、促进国家“三农”发展的重要环节。课题组基于成...

新文科背景下文物保护与修复技术实验课程教学探索 摘要：文物保护与修复技术实验课程是文博人才培养课程体系的重要组成部分，承担着培养学生文物保护与修复实践能力的教学任务。该研究在分析文物保护与修复技术实验课程开设现状的基础上，以重庆师范大学文物与博物馆学专业文物保护与修复技术实验课程教学实践...
药物分析学实验线上线下混合式教学实践探究 摘要：线上线下混合式教学模式因融合在线网络教学与传统课堂教学的优点，成为当前国内重要的教学模式。研究探讨该课程线上线下混合式教学模式的理论内涵与框架，以药物的一般杂质检查实验为例，阐述实验前线上教学平台选择、资源准备、教学实施等策略，实验中...
“对分课堂+理实一体”教学模式在电气二次回路课程中的应用 摘要：电气二次回路课程是高职电力系统自动化技术专业核心课程，其教学质量直接影响学生岗位核心能力。针对当前该课程存在的理论与实训脱节、学生能力迁移不足等问题，应融合“对分课堂”与“理实一体”优势，构建“理论—实践—理论”螺旋上升的六步教学模式...
户外专业测量主题定向运动课程构建及教学 摘要：根据定向运动与户外专业的测量职业岗位上的共通之处，研究设计了体育课程与专业课程相结合的主题式教学活动：学前引思—情境导学—标准练习—合作纠错—复盘评价一运用检验。教师可通过设置四大教学场景提高学生对未来职业岗位环境的认知和适应性；通过...
普通话语调和语感协同训练教学探究 摘要：朗读短文作为普通话水平测试的重要环节，不仅涉及声韵调标准度，而且需兼顾语调与情感的协调表达。本研究聚焦“两广”讲粤方言和客家方言的学生普通话朗读常见问题，通过分析发音偏误与语感缺失对说普通话的双重影响，提出普通话语调和语感协同训练策略...
新时代文化认同视角下“非遗”艺术启蒙教学创新探究 摘要：非物质文化遗产(简称“非遗”)是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史记忆和民族智慧。在全球化背景下，“非遗”的传承与发展面临着前所未有的挑战。该研究基于新时代的文化认同视角，运用具身认知理论，提出“馆校融合”“五维一体”“...
基于数字技术的高职体育教学探究 摘要：随着数字技术快速发展，其于教育领域的应用日益广泛，并逐步应用于高职体育教学中，但是应用深度不够，体育教师需进一步提高数字技术与素养，为学生提供丰富的教学资源、个性化的学习内容，同时采用多元化教学评价方式，全面而客观地评价学生，并提供个...
利用信息化教学提升高职音乐专业学生的实践能力 摘要：信息化教学已成为高职教育改革的重要方向，对实践性突出的高职音乐专业而言，信息化手段的有效应用对提升学生的实践能力具有重要意义。当前，高职音乐专业信息化教学存在教学资源结构单一、信息化平台功能薄弱、信息化教学与课堂教学脱节、虚拟实训建设...
新媒体时代毛南族民歌融入地方高校音乐教学的路径 摘要：毛南族民歌是少数民族文化的重要组成部分，是地方高校音乐教育的优质资源。如何借助新媒体技术将毛南族民歌融入音乐课堂面临不少困难。对此，地方高校可以利用新媒体技术将毛南族民歌融入艺术欣赏课程、构建毛南族民歌新媒体教学资源库和新媒体平台开展...
文化自信背景下中华优秀传统文化融入高职舞蹈教学探究 摘要：在文化自信不断增强的时代背景下，高职舞蹈教育继续肩负着传承与弘扬中华优秀传统文化的重要使命。当前，中华优秀传统文化融入高职舞蹈教学存在内容浅层化、教师传统文化素养不高、教学方法单一、学生文化认知薄弱、教材体系更新滞后等问题，不利于学生...