广西教育·C版

2025年07期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

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月刊

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教育教学

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“文化根脉一美育浸润”：以文化人，以美育人 创办于1945年（时名广西省立鬰林师范学校），学校坚持“师范性、地方性、应用型”的办学定位，已发展成为一所含本科教育、研究生教育、成人高等教育、留学生教育，设有17个二级学院和61个普通本科专业，具有教师教育特色的应用型地方本科院校。学校高...

广西高校创新创业教育与区域经济社会发展的适配性探究 摘要：高校创新创业教育作为连接学生专业技能与社会发展的关键纽带，发挥着为经济社会输送创新人才、注入创新动能的重要作用。然而，广西高校在创新创业教育方面面临着学科专业与区域产业结构性失配、科研成果本地转化率偏低等挑战。为此，广西亟须通过理念重...
算法推荐视域下高校网络意识形态的风险与治理 摘要：随着人工智能的发展，算法推荐技术重构了高校意识形态传播的底层逻辑。算法推荐技术对高校网络意识形态建设具有双重效应：一是通过精准传播、场景适配与动态反馈机制提升教育效能；二是因技术异化引发价值偏向、认知窄化与权力消解等系统性风险。高校可...
经济困难学生成长型思维养成的理论适配与实践路径 摘要：当前，脱贫之后如何彻底地阻断贫困的代际传递已成为教育资助工作的核心任务之一。该研究从突触可塑性与代际认知阻断视角，提出发展型资助路径：构建“资源—认知—能力"转化框架，通过阶梯助学、隐喻迁移训练等神经可塑性干预重塑学生成长型...
伟大建党精神融入大学生理想信念教育的价值与实践 摘要：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，将伟大建党精神融入大学生理想信念教育是新时代弘扬伟大建党精神的题中应有之义。高校应从以下四个方面将伟大建党精神有效融入大学生理想信念教育：抓好思政课主渠道，挖掘融入深度；加强校园文化建设，强化融入力...

提质培优背景下职业院校电力专业教学创新团队评价指标体系构建与应用 摘要：在提质培优背景下，职业院校电力专业教育朝着教育现代化的方向不断迈进。在国家增值赋能、以质图强的教育政策指导下，保障职业院校电力专业教学的质量，促进教学团队的创新成为亟须解决的问题。为此，该研究基于德尔菲法建立科学合理的绩效评价指标体系...
基于发展性导向的高职院校教师评价改革探究 摘要：高职教育承担着培养高素质技术技能人才的使命。但是，目前高职院校的教师评价体系存在评价指标体系结构性失衡、评价方法与手段技术滞后等问题。广西水利电力职业技术学院所构建的“五层五类五维”评价体系，通过加强评价组织管理的协同性与专业性、完善...
数智化赋能高职教师评价改革的实践路径 摘要：教师评价改革是推动不同类型教师专业发展、优化教育评价的迫切需求，而数智化技术是实现教师评价科学性、专业性、客观性的重要保障。高职院校要用好数智化技术，通过定指标和构建多维动态分类评价指标体系、造流程和构建技术驱动的“三化”智能评价闭环...
智慧课堂场景下高职院校中共党史课程学习成效评价方法探究 摘要：智慧课堂以其数据采集、实时互动、多模态资源整合等功能，为党史学习教育提供了新的教学场景。然而现有学习成效评价方法未能充分适应这一新型教学模式。该研究结合智慧课堂技术赋能背景，针对当前高职院校中共党史课程学习成效评价中存在的评价内容碎片...

高校生活德育：内涵特征、逻辑维度与实践路径 摘要：将生活德育理论引入高校德育工作中，构建一体化的生活德育模式，对建立协同育人机制，实现课程思政与思政课程同向同行、日常思政工作与思政课程同频共振具有积极推动作用。高校在生活德育实践中，需要聚焦育人队伍，激发“全员育人”的自觉性；聚焦贯通...
提高思想政治理论课接受度探析 摘要：思想政治理论课接受度是衡量思政课教学实效性的关键指标，包括教学话语、教学内容、教学方式和教学场景四个相互关联的维度。基于传播学5W模式，提高思政课接受度可从提高教师话语表达能力、转变教学话语内容呈现方式、拓展教学活动多维场景、创设接受...
高职院校“大思政课”体系构建实践探索 摘要：思政课是高职院校德育工作的主渠道，对培养学生的世界观、人生观、价值观具有重要作用。该研究以广西水利电力职业技术学院为例，重点阐述学校如何以《全面推进“大思政课”建设的工作方案》为指导，通过调动全社会力量和资源，构建以思政小课堂为主体，...
中华优秀传统文化融入高职思想道德与法治课程的探索 摘要：思想道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程之一，对学生世界观、人生观、价值观的正确形成起到重要作用。中华优秀传统文化融入高职思想道德与法治课程，要创新方式方法，要坚持系统观念，要从师资建设、课程建设、教学实践、校园文化建设等方...
“纪念馆里的思政课”价值意蕴与教学实践 摘要：“纪念馆里的思政课”是深化思政课教学改革的具体举措，它不仅可以讲深、讲透、讲活道理，而且能拉近理论与实践的距离，促进思政小课堂与社会大课堂的有机结合。组织开展“纪念馆里的思政课”，应在教学目标上坚持以“爱国和爱党、爱社会主义高度统一”...
基于ADDIE-F教学模型的高职大学语文课程思政教学设计与实践 摘要：将课程思政融入高职大学语文课程，须综合学情、目标、内容、策略、方法、评价等方面进行整体规划。该研究以大学语文课程为研究对象，基于ADDIE-F教学模型构建课程思政教学设计的系统框架。通过分析明确学情特点和教学痛点，确定“三位一体”思政...
人工智能赋能高校辅导员精准思政的多维探析 摘要：人工智能正逐步进入高校思想政治教育领域，为精准开展思政教育工作开辟了新的途径。但人工智能赋能高校辅导员精准思政的同时也面临着技术应用与思政需求的适配性不足、数据安全与伦理风险凸显和主体能力与技术发展脱节等问题。对此，可以从技术优化的角...

绩效视角下基层党校人力资源管理优化路径探讨 摘要：基层党校作为党委直属的重要部门，在干部教育培训工作中发挥着不可替代的作用，党校教师更是“为党育才"的理论传播者和“为党献策”的智囊团。该研究以绩效视角下基层党校人力资源管理现状问题为切入点，以新时代绩效管理理论为研究工具，提...
产教融合背景下高职院校产业学院实体化运行探索 摘要：产业学院作为职业教育产教融合的重要载体，在推动产教协同发展进程中发挥着极为重要的作用。该研究基于产教融合的视角，阐述高职院校产业学院的时代特征，剖析产业学院实体化运行中存在的问题，并以广西职业技术学院物流工程技术产业学院的实体化运行为...
打造专业化队伍：“三全育人"视域下广西学生资助队伍建设探索 摘要：基于“三全育人”理念，该研究剖析广西学生资助队伍建设的重要意义，通过开展实地调研，精准识别广西学生资助队伍现有的核心问题，并有针对性地提出广西学生资助队伍建设策略：完善资助队伍体制机制建设，打造人才储备库；加强科研培训教育，提高队伍专...

DeepSeek在高职院校英语阅读教学中的应用 摘要：高职院校英语阅读教学长期面临着资源适配性不足、互动形式单一等问题，亟须通过人工智能技术实现教学效率与质量的同步提升。DeepSeek在高职英语阅读教学中可扮演智能语伴角色和思政育人角色，教师可借助DeepSeek调整课堂内外教学内容，...
高职数智财经专业群“产学训科创服”六位一体育人路径探索 摘要：当前，高职院校在数智财经专业群人才培养方面出现产教融合深度不足、教学内容落后于行业需求、技能训练不够扎实等难题。面对这些挑战，广西经贸职业技术学院数智财经专业群教师提炼并总结出“产学训科创服”六位一体的育人路径：产——聚焦“金专”建设...
基于新质生产力发展需求的高职教育创新路径 摘要：随着新质生产力快速发展，催生出新产业、新模式、新动能，许多行业的生产方式、产业结构和经济形态都发生了翻天覆地的变化，这对职业教育提出了新的要求和挑战。为适应新质生产力发展需求，作为与产业关系最密切的职业教育，可从办学模式、教学理念、课...
敏捷开发理念下项目式教学模式的构建 摘要：随着职业教育改革深化发展，亟须探索新型教学模式。本研究以高职Web前端综合实战课程为例，基于Web前端开发工程师岗位能力需求和学习者特征的系统分析，构建敏捷开发理念下的“项目迭代、知识递进、能力螺旋”的项目式教学模式，设计从环境搭建到...
交换路由组网技术课程“工单"教学改革实践 摘要：网络技术正以前所未有的速度选代升级，企业对网络技术人才的专业素养与实操能力也提出了更高的要求。针对交换路由组网技术课程存在教学内容与企业实际需求脱节、学生主动学习能力不足、教学评价方式单一等问题，基于建构主义、情境学习及职业能力本位教...
职业教育改革背景下体育教学与专业技能培养深度融合探索 摘要：在职业教育深化改革背景下，体育教学与专业技能培养的深度融合成为提升技术技能人才职业素养的重要路径。针对体育教学与专业技能培养融合存在的问题，高职院校应通过构建模块化课程将职业体能需求转化为训练目标，依托专业定制训练项目强化职业体能，在...

基于SGAVE项目创新国际化汽车技能人才培养模式探究 摘要：近年来，我国汽车产业海外市场发展迅速，急需大量国际化汽车技能人才，高职院校培养国际化汽车技能人才具有现实意义。针对目前部分高职院校培养国际化汽车技能人才面临的挑战，该研究依托SGAVE项目提出应对之策：首先把SGAVE项目“引进来”，...
高职院校信息安全技术人才培养策略 摘要：在“数字中国”与“网络强国”深入推进的背景下，信息安全技术人才的需求持续增长，职业院校急需建立契合产业实践、贴近岗位标准的新型人才培养体系。然而，目前高职院校信息安全专业人才培养面临课程更新滞后、实训虚化、育人机制断裂等结构性难题。对...
面向东盟职业教育人才培养的国际合作探究 摘要：推动产教集聚融合，打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地是“职教出海”政策的重要内容，因此广西各高职院校都在探索并实施国际化合作办学模式。面向东盟职业教育人才培养的国际合作，中国与东盟国家各具生态优势与体育产业发展的特点，同时又具有互...
校企协同视域下的商科专业创新型人才培养 摘要：现阶段高校商科专业创新型人才培养过程中存在人才培养定位模糊、师资力量不足、理论与实践相脱节等问题，为此高校可基于“跨界融合、开放共享"的人才培养理念，探索校企协同视域下高校商科专业创新型人才培养的新路径：明确人才培养目标，调...
社会工作专业本科生文化敏感能力培养的必要性与路径 摘要：文化敏感能力是社会工作者必备能力之一，文化敏感能力的培养对本科阶段的社会工作专业教育具有重要意义。该研究从避免文化偏见与文化中心主义、与案主达成相互理解以及促进对专业伦理价值的反思三个方面分析培养社会工作专业本科生文化敏感能力的必要性...
学校美育“真环境”创设的现实困境和突破路径 摘要：“以美育浸润学校，打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化，建设时时、处处、人人的美育育人环境”是促进学生德智体美劳全面发展的重要内容。基于学校美育环境和“真环境”的内涵，分析基于学生主动参与的校园美育“真环境”创设的现实困境，提出...
美育浸润行动背景下的体育院校体美融合路径探索 摘要：在全面推进“五育融合”深化教育综合改革的时代背景下，美育浸润行动成为落实立德树人根本任务的重要举措。美育浸润行动下，体育院校体美融合面临美育课程建设与专业脱节、美育师资配置结构不合理、学生美育认知实践动力有待提升等现实挑战。体育院校可...
绿色创新理念融入高职院校创新创业教育体系探究 摘要：绿色创新理念是推动中国式现代化建设、实现“双碳”目标的关键支撑。当前高职院校绿色创新理念融入创新创业教育体系面临着人才培养理念滞后、教师绿色素养不足、课程体系缺位等问题。高职院校可通过做好规划保障、健全多元师资体系、优化课程内容与方法...
高职院校培育工匠精神的“五全”路径探究 摘要：新时代高职院校培育工匠精神亟须构建系统化、生态化育人体系，为此可实施“五全"培育路径：全员参与、全程渗透、全景熏陶、全要素整合、全成长周期管理。全员参与，整合校内外资源，深化师生、企业、家庭协同，构建育人共同体;全程渗透，将...

“四步法”在高职信息可视化设计课程中的应用 摘要：互联网时代信息量飞速增长，信息可视化设计作为简洁高效的信息处理方式逐渐得到重视。针对高职信息可视化课程中存在的学生思维固化、信息传递逻辑混乱等问题，研究以广西“非遗”南宁老友粉为典型案例，在课程教学中基于雅各布逊(Jakobson)语...
“全灾种·大应急”背景下加强消防救援队伍能力训练的教学探究 摘要：航空器飞行事故作为高复杂性灾害事件，对救援力量的专业性、协同性、科技化水平提出了极高要求。本文以某航空器飞行事故应急救援案例为研究对象，采用案例分析法和教学实践研究方法，系统剖析了当前消防救援力量体系建设中存在应急通信装备短板、战勤保...
人工智能技术赋能幼专美术教育探究 摘要：当前，快速发展的人工智能技术正在重塑教育的生态格局。如何利用好人工智能技术，重塑和赋能美术教育，是一个崭新的课题。为此，美术教育专业教师应聚焦美术教育领域，从教学资源重构、教学模式革新、技能训练体系优化、艺术素养培育四个维度探讨人工智...
数字化转型背景下测绘基础课程混合式教学实践 摘要：数字化转型正驱动测绘行业由传统测量迈向智能化、信息化测量新阶段，也对测绘人才培养提出了更高要求。当前测绘基础课程仍深陷“内容陈旧、实践薄弱、模式单一"等困境，难以回应行业对数字化人才的迫切需求。为此，应构建“线上虚拟仿真 ....