广西教育·C版

2025年06期

收藏成功

微博空间微信

教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥10.00 ￥8.00

原貌版试读单本购买

立足桥头堡优势培养新时代工匠 坐落于中国通往东盟国家最便捷的陆路大通道、“一带一路”的重要节点城市—，是一所“立足桂南，服务湾区，面向东盟”培养高素质国际化技术技能人才的高等学校。紧盯产业办专业，产教深融塑优势。学校立足“边”的优势、汇集“边”的资源、做好“边”的文章...

终身学习视角下全程化生涯教育体系构建探究 摘要：生涯教育是系统连贯、循序渐进、螺旋进阶的过程，具有全程性、系统性、个性化和动态性等特点。从终身学习视角出发，构建由学校到职场的全程化生涯教育体系，对个人的成长、教育的进步乃至整个社会的发展都有着积极的作用。针对我国生涯教育目前存在的认...
以教育家精神引领高校思政课教师素养提升的实践探索 摘要：思政课教师是高等教育领域中一支重要的队伍，提升思政课教师的素养尤为重要。以教育家精神引领高校思政课教师素养提升，是推进高校教师队伍高质量发展的内在要求。高校应坚持以心有大我、至诚报国的理想信念引领思政课教师政治要强，以言为士则、行为世...
“过滤气泡”效应下文化虚无主义对青年大学生的隐性渗透及应对方略 摘要：随着人工智能及算法技术的发展，“过滤气泡”出现，降低了多元信息交流和信息“偶遇”，阻碍了多元文化交流。算法推荐场域中文化虚无主义对青年大学生价值观产生一定的危害，体现在以“隐蔽渗透”影响青年大学生正确观念的形成、以“思维固化”干扰青年...
现代职教视野下教学能力比赛与信息化教学行为关系研究 摘要：现代职教视野下高职院校对教师信息化教学能力提出了更高的要求，为了实证教学能力比赛与信息化教学行为的相关性，该研究以广西6438名高职院校教师为研究对象，构建教师参加比赛与推动信息化教学行为关系结构模型，并进行相关性分析。结果显示，教师...
广西民族地区师范生普通话水平测试“命题说话”失分缘由及改进策略 摘要：普通话水平测试中的“命题说话”项分值高且难度大，学生普遍失分较多，该测试项成绩将直接影响应试人的普通话水平等级，因此，“命题说话”在普通话水平测试中占有重要的地位。该研究以柳州城市职业学院师范生为研究对象，深入剖析“命题说话”项失分的...
广西城乡教师网络教研的现实困境与破解之道 摘要：网络教研肩负着促进教师专业成长、缩小区域间教育资源差距的关键职责。然而，在实际操作中，城乡教师网络教研存在主体驱动力不足、内容形式同质化、技术适配性滞后及组织生态失衡四重核心障碍。对此，该研究基于“知识—技术—资源"协同分析...

大中小学理想信念教育一体化建设成效影响因素探究 摘要：基于对广西482名大中小学教师的问卷调查数据，运用结构方程模型实证分析大中小学理想信念教育一体化建设成效的影响因素与机制。研究结果表明，教育资源、教学方法、教师专业发展、跨阶段协同等因素能直接提高教师的满意度;教师满意度则能直接提高教...
习近平文化思想融入高职院校思政课教学的实践路径 摘要：习近平文化思想作为新时代党领导文化建设实践经验的理论总结及对马克思主义文化理论的丰富和发展，是高职院校思政课教学的重要资源。该研究通过分析习近平文化思想融入高职院校思政课教学的时代内涵，并系统阐述其在融入过程中遇到的挑战，提出深挖理论...
家史融入高校思想政治理论课教学的价值及路径 摘要：家史可作为重要的思想政治教育资源融入高校思政课教学，但是融入过程中在认知导向、成果质量以及教学形式等方面还存在着难点与堵点。对此，高校可通过完善顶层教学设计、加强正确认知引导、推进教育形式多元化等方式，推动家史教育有效融入思政课，从而...
大思政课”建设视域下高校利用社会大课堂的现实困境及纾解之策 摘要：社会大课堂是高校落实立德树人根本任务的重要阵地。然而，高校在善用社会大课堂上面临协同育人运行机制“先天不足”、资源利用效率“中气不足”教师驾驭社会实践教学能力“技艺缺失”以及课堂评价制度“后天失调”等现实困境，高校应从健全协同育人机制...
基于“三义三向"文本分析法的农业高职院校英语阅读课程思政教学实践 摘要：充分挖掘和提炼高职院校英语阅读课程中的思政元素，有利于实现英语课程的育人功能。该研究审视农业高职院校英语阅读教学现状，阐述农业高职院校英语课程思政、“三义三向”文本分析法的内涵，论述“三义三向”文本分析法与课程思政的耦合性，提出运用“...
数字技术赋能下高校思政教育与积极心理学融合的多维透视 摘要：新时代背景下，大学生个性化需求、心理健康问题以及数字化变革给高校思政教育带来了多重挑战。高校思政教育存在价值引领效能不足、个体心理需求响应滞后等问题。高校思政教育与积极心理学在价值、内容和方法上高度契合，这种契合为高校思政教育的改革创...
新质生产力背景下高职辅导员思政教育能力提升路径 摘要：在新质生产力蓬勃发展的时代背景下，高职辅导员作为学生思想政治教育的一线执行者，其思政教育工作水平直接关系思政教育实效与学生的全面成长。该研究聚焦高职辅导员思政教育能力提升，提出筑牢思政教育工作根基、锤炼思政教育工作本领、拓展思政教育工...

广西高校安全稳定工作网格化管理的SWOT分析与对策建议 摘要：高校安全稳定工作是社会治理体系的有机组成部分，高校推行安全稳定工作网格化管理不仅是顺应国家深化教育领域综合改革的战略要求，更是推动高校现代化治理的必然举措。该研究利用SWOT分析法评估将网格化管理融入高校安全管理的关键因素，提出从更新...
高职院校廉洁文化建设存在的问题及对策 摘要：加强廉洁文化建设是推动高职院校教育事业高质量发展的思想基础，是培养国家高素质技术技能人才的迫切需要。基于新时代高职院校廉洁文化建设的重要性及当前高职院校廉洁文化建设存在的突出问题，今后高职院校在廉政文化建设中需提高思想认识,加强顶层设...
广西高校生源地信用助学贷款贷后管理探索 摘要：生源地信用助学贷款作为国家支持高等教育、促进教育公平的重要政策工具，在广西得到了广泛推广和应用。然而，随着贷款规模的持续扩大，贷后管理问题逐渐凸显。该研究分析了广西高校生源地信用助学贷款贷后管理的现状，在此基础上提出构建全方位诚信教育...
转设背景下广西独立学院教职工组织认同的实证研究 摘要：独立学院转设是建设高质量高等教育体系的政策诉求和必然趋势。如何把握转设契机，增强广大教职工的组织认同，实现转设过渡期及后续发展中教职工队伍持续稳定的目标，是学校管理者必须思考的问题。该研究以组织认同理论作为理论基础，采用问卷调查法对转...
新时代背景下高职院校辅导员能力提升策略 摘要：职业院校辅导员是学生发展的重要力量，它能更好地帮助学生成长，指导学生制订职业生涯规划、就业与创业计划等。因此，职业院校要紧跟时代发展步伐，促进辅导员更新教育理念;强化信息技术培训，帮助辅导员创新教育手段；整合多元资源，助力辅导员拓展资...
高校对被判缓刑学生违纪处分的再权衡：基于教育与法治的双重审视 摘要：高校对被判缓刑学生进行违纪处分是一个复杂且敏感的问题。目前，各高校对此类学生处分存在标准上的差异，面临着教育与惩罚难以平衡、学生权益保障与校园秩序维护冲突等困境。在处理该问题时，高校应当全面考虑法律规范、教育目的、学生个体情况及校园秩...

产教融合视域下高职院校新形态教材发展路径研究 摘要：高职院校新形态教材建设是推动职业教育高质量发展的重要抓手。研究基于SWOT分析框架，系统剖析高职院校新形态教材发展的内外部环境，具体包括优势、劣势、外部机遇、威胁等，并通过SWOT矩阵交叉匹配，提出四大创新路径：SO路径——强化产教融...
“业财税”融合视角下高职税务教学改革路径探究 摘要：在全球“双碳”协议的推动下，税收政策正在加速重构，并深入地融入产业转型的进程中。该研究选取广西制糖行业的转型升级案例，深入分析高职税务教学中存在的知识脱节、场景不匹配、工具落后等关键问题，并提出融合式教学方案：通过创新校企协同机制，重...
产教协同背景下外科护理教学“三云两合”模式探索 摘要：外科护理作为护理专业的核心课程，其教学质量直接关系到学生外科临床实践能力与职业素养的系统性培养。传统的外科护理教学存在理论与实践衔接不足、教学资源整合度不高、评价手段相对单一等问题，对此，研究基于产教协同的外科护理教学“三云两合&qu...

“双创”驱动下广西高职院校人才培养与区域经济协同发展路径探析 摘要：随着广西区域经济的稳步增长和产业结构的持续优化，对高技能和复合型人才的需求日益迫切。然而，高职院校存在专业设置未能及时跟进市场需求、校企合作不够深入、创新创业教育资源整合不足等问题。对此，高职院校需要优化人才培养路径，通过整合创新创业...
数字化驱动的国际化绿色家居高职人才培养路径 摘要：针对“数字化 + 家居人才培养”模式亟需解决的“教学做”未完善等关键问题，高职院校应打造产教融合智慧教学体系、完善数字化课程资源与共享机制、强化师资与评价体系建设，以强化校企合作的桥梁、实现数字资源的广泛利用、多方面提升职业教育的先进...
高职新商科“铸心·精技·强能高技能人才培养模式探究 摘要：新质生产力的快速发展，对高职新商科人才培养提出了新的要求。传统商科教育过分侧重专业知识的传授和单一技能的培养，难以满足数字经济时代对复合型、创新型商科人才的需求。对此，高职院校应以“铸心·精技·强能”为核心理念，构...
赛训体系下高职院校学生创新创业能力培养策略 摘要：在“创新驱动发展”战略背景下，高职院校赛训体系对培养大学生创新创业能力至关重要。针对当前普遍存在的赛训目标窄化、过程机械化、资源碎片化等问题，高职院校可通过构建“素养一技能—价值”三位一体课程体系、打造“多元协同"的赛训融合...
师范生硬笔书写现状与书写技能提升策略 摘要：为贯彻落实教育部关于加强规范汉字书写、开展书法教育的要求，提高师范生汉字书写规范意识、书写水平、书写素养，基于广西幼专大一新生书写水平调查结果，分析当下师范生的书写现状，提出提升书写技能的三种策略：强化规范汉字的书写意识，营造良好的书...
研学旅行视域下广西青少年铁路科普教育现状与对策 摘要：发展科普事业是提升国家科技创新能力的重要基础，利用科普基地对青少年开展铁路科普教育，是铁路事业持续发展的重要基础。当前，广西开展青少年铁路科普研学存在铁路科普教育资源不足、对铁路科普教育重视不够、科普教育活动少及形式单一、缺乏数字化铁...

高职院校语文与美育融合教学例析 摘要：在职业教育深化改革的背景下，语文与美育融合教学成为培养高素质技术技能人才的重要路径。教师应深入认识语文与美育融合的理论基础与时代价值，准确把握当前高职院校语文与美育融合教学的实施方向、现有基础和实践亮点，结合学校专业特色与地域文化，从...
人工智能辅助的大学语文个性化教学探讨 摘要：通过大数据分析、自然语言处理和智能推荐算法，AI(人工智能)技术能够实现精准学情诊断、个性化学习路径规划和多元化教学资源供给。当前基于人工智能辅助的大学语文个性化教学存在四大难题，即智能情感解析偏差与文学内涵误读、数据质量瑕疵与隐私安...
人工智能赋能产出导向法应用的路径 摘要：传统高职英语教学中，产出导向法在任务设计、资源支持以及评价机制等方面存在着一定的局限，对此，高职院校可借助人工智能的帮助，优化产出导向法的三大教学流程，即在驱动阶段达成智能化任务设计以及个性化动机激发，在促成阶段给予精准化资源支持以及...
基于生成式人工智能的人力资源管理课程数字化教学探索 摘要：飞速发展的生成式人工智能技术，为人力资源管理课程数字化教学提供了技术引擎。人力资源管理课程数字化教学提出与职业岗位供给相匹配的生成式人工智能驱动模式，依托虚拟仿真实验室与个性化学习路径，形成“数据驱动—场景适配—能力映射”的教学新范式...
英语短视频制作助力广西本土文化在东盟国家的传播探究 摘要：英语短视频制作是一种以实践为导向的学习方式，它为学生提供了展示自我、传播文化的平台。该研究基于高职学生英语基础薄弱、学习动力不足及文化传播能力有限等问题，提出在高职英语教学中运用短视频制作这一教学策略，围绕“用英语讲好广西故事&quo...
基于图形化编程的单片机课程教学：实践路径与效果提升 摘要：当前职业院校单片机课程难度较大，教师可采取一种将传统的文本编程教学改革为图形化编程教学的新路径，基于“天问Block”软件的图形化编程优化教学过程及其效果评估。教学实践证明，图形化编程教学是更适合职业院校单片机课程教学的有效方法。...
史论与美学跨学科整合背景下数字媒体艺术设计专业摄影实践教学探究 摘要：史论与美学的跨学科整合，能够提升数字媒体艺术设计专业摄影实践教学效果。教师应分析摄影实践教学现状，结合数字媒体艺术设计专业的教学要求，设计史论与美学跨学科整合背景下的摄影实践教学方案，优化其教学目标与内容、教学方法以及教学评价机制，以...
人工智能赋能广西高校传统体育项目智慧教学探讨 摘要：智慧教学是智慧教育的核心组成部分，其核心在于通过技术手段将教学过程数据化、智能化，使教学活动从经验驱动转变为数据驱动。在人工智能发展背景下，高校实施传统体育项目智慧教学，可以通过“技术—内容—环境一教学”多维协同，实现技术赋能与教学实...