教育教学论坛

2025年37期

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《教育教学论坛》杂志社是经中华人民共和国新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北教育出版社、花山文艺出版社主办，是... 展开

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教育教学

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融合“电磁学”与“固体物理”授课模式初探 ［摘要］ “电磁学”和“固体物理”是物理学的重要课程，具有内容庞杂、系统性强和知识辐射性广等特点，且学习难度较大。这两门课程内容相关性强，在传统的授课方式中，这两门课程常被分开授课，且开课的间隔时间也长，容易导致学生学习顾此失彼，不容易建...
生态学实验课程基层教学组织的构建与实践 ［摘要］现代社会对应用创新型人才的需求不断提高，基层教学组织作为高等学校内涵式发展的基石，是高校落实教学任务、促进教学改革与发展、提升教学质量与人才培养的基本抓手。实验课程是生态学教学培养学生专业技能和素质、提升学生应用创新能力的关键环...
新工科背景下“给排水综合课程设计”的课程思政建设 ［摘要］新工科发展是我国为适应全球科技革新与产业升级趋势而采取的关键举措。将思想政治教育融入专业课程体系，是推动工程教育创新、培育兼具专业能力与道德素养的高水平工程技术人才的有效方式。分析了新工科背景下高校工科专业课程思政建设困境，介绍...

高校辅导员思想政治教育工作能力建设研究 ［摘要］高校辅导员处于高校思想政治教育第一线，是思想政治教育工作的主要承担者，对高校学生思想政治素养和道德水平的提高发挥着至关重要的作用。目前，我国已经进入知识经济时代，社会对人才素质的要求越来越高，而素质教育正是在此背景下被提出的，其...
学科建设经费投入的影响因素分析 ［摘要］学科建设经费投入是推动学科发展的重要资源，分配合理与否直接关系到学科建设与发展的成效。以某高校的18个优势学科为研究对象，利用随机森林算法识别学科建设经费投入的主导因素并确定学科效益的关键特征，结合灰色关联度排位分析法深入剖析学...
数智化转型背景下高校教学督导专家角色重塑研究 ［摘要］在高等教育数智化变革进程中，教学督导专家亟须实现从经验导向型监督者向数据驱动型发展者的职能转变。基于文献研究与典型案例分析，发现既有督导模式在职能界定、专业素养及工作方式等方面难以适应智能化教育环境的发展需求。为此，提出了包含“...
“互联网+”视域下吉林省红色文化在高校中传播的路径研究 ［摘要］以互联网为载体，将吉林省红色文化在高校中传播，可以丰富吉林省红色文化的传播内容，提高当代青年对于红色文化的认同感，开辟红色文化新的发展路径，拓宽红色文化的产业范围。通过解读“互联网+”、吉林省红色文化的概念，分析“互联网+”与吉...
新文科背景下艺术院校有组织科研的路径与思考 ［摘要］随着全球教育与科技融合的深入发展，新文科的建设理念和有组织科研的兴起为艺术院校的科研工作带来了全新的思路。系统梳理了新文科的理念目标、有组织科研的内涵意义及两者的逻辑关联，结合艺术院校有组织科研的现状，分析了其当前面临的机遇和存...
钢琴创编教学实践对社会文艺发展的现实意义 ［摘要］新时代发展背景下钢琴音乐的创作手法也在朝着多元化发展，钢琴创编教学实践可以促进社会文艺发展，使学生对社会文艺发展产生更深层次的认识。深挖钢琴创编作品思想内涵，引导学生体会钢琴创编作品背后的思想内涵，将带给学生全新的意境体验。将西...
高职院校新形态教材建设的问题及其对策研究 ［摘要］近年来，我国职业教育事业发展势头良好，国家对职业教育的重视程度前所未有，随着一系列政策措施的出台以及国家文化数字化战略的推进，正逐步形成中国特色、世界水平的现代职业教育体系。这为新形态教材建设注入了强大的生机，推动着职业院校教材...

“以学为中心、以教为主导”的课堂教学改革研究 ［摘要］深挖“管理统计学”课程教学过程中面临的真问题，提出了“以学为中心、以教为主导”的课堂教学改革模式，分析了课程教学中学生难以区分与理解概念、难以激发深度学习力等问题，阐述了课程教学创新理念，即“线上+线下+实践”的“三位一体”教学...
勇立潮头科技报国精神融入“精密测量理论与技术”课程教学 ［摘要］我国需要加强原创性和引领性人才培养，集中力量开展国家急需的科技攻关和前沿技术创新，助力我国打造领先世界的未来高科技产业高地。精密测量理论与技术是实现高科技的基础和关键，正如门捷列夫所说，“科学始于测量，没有测量，便没有精密的科学...
工程应用类课程的多层次立体化改革实践 ［摘要］ “沸腾传热与汽液两相流”是在流体力学与传热传质学基础上形成的学科分支，是能源动力及核工程学科方向学生的重要课程之一，其知识在能源、航天、石化等许多工业领域得到了广泛应用。针对此种具有工程应用特征的课程，为了提高学生的综合知识运用...
基于“BL-4221”操作平台的“动物生理学实验”教学改革与实践 ［摘要］ “动物生理学实验”教学对动物生理学理论知识的掌握及理解起着重要的作用，传统的实验教学模式已经难以适应拔尖创新人才培养的要求，亟待改革和创新。以宁夏大学动物医学、动物科学专业的学生为实验对象，通过引进成都泰盟8台“BL-4221”...
“环境工程”课程教学体系改革与实践 ［摘要］ “环境工程”是安徽理工大学消防工程专业开设的一门基础课，但是在教学过程中存在消防专业知识融入不足、思政与基础知识呈现“两张皮”的现象等问题。为此，提出了“消防与环境知识融会贯通、思政内容润物无声、典型案例能力提升”的教学体系。根...
“药物化学”课程思政研究与实践中的几点思考 ［摘要］ “药物化学”作为重要的专业基础课程，其教学应秉持知识传授与能力培养并重的原则，同时深度融合思想政治教育，这是响应新时代立德树人教育宗旨的必然选择。为有效实现这一目标，教师须深刻理解并践行课程思政的核心理念，不断提升自身的政治理论...
“工程项目管理”情境化教学改革研究 ［摘要］情境教学法是破解“工程项目管理”课程能力目标难达成、教学资源不新鲜不真实、课堂氛围难激活、课程思政缺乏隐性等现实教学问题的有效途径。剖析了存在的主要教学问题，提出了解决问题的方式方法，针对前期策划、采购管理、施工管理等模块的教学...
课程思政视域下的高校专业课考核改革 ［摘要］课程考核在整个教学体系中发挥着至关重要的作用。它如同教学过程中的“指挥棒”，一方面能够对各个环节的教学过程进行规范，确保教学的有序性与有效性；另一方面对教学方法的选择与运用有着决定性的影响，引导教师调整教学策略。课程思政是当前教...
智慧体育视域下高校体育教学模式探讨 ［摘要］在智慧体育的背景下，各类先进的信息技术、尖端科技在教育领域中得到了深入应用，正推动高校体育教学工作的全面升级。体育教学与其他学科同样面临着适应新环境、新要求的挑战，在建设智慧体育的过程中，要通过利用现代信息技术手段，实现体育设施...

高校思政育人体系构建与实践 ［摘要］以“船舶动力装置故障诊断”课程为对象，结合我国船舶动力装置及其故障诊断技术的发展之路，以及我国船舶动力人的探索、传承、创新历程，构建了“启智—精技—立德”的“三位一体”思想政治教育与人才培养体系。通过采用“学、引、感、悟”的渐进...
AIGC室内设计的实践教学与创作探究 ［摘要］数智时代，人工智能技术加速了室内设计行业的变革，新技术、新工具的产业应用日益广泛，室内设计专业面临着与时偕行、与时俱进的重要任务，特别是在AIGC设计实践教学方面。室内设计教育如何有效地与AIGC等前沿技术相融合，实现教学内容的...
大气科学专业网络教学课程体系构建的探索 ［摘要］以教育信息化发展趋势为背景，探讨了网络教学对大气科学专业课程体系构建的必要性。从教育信息化发展的必然要求和大气科学专业人才培养的新挑战两个方面阐述了网络教学对大气科学专业课程体系构建的需求。分析了大气科学专业网络教学课程体系的构...
基于卡片盒笔记法的文献研读环节式教学探索 ［摘要］学术论文写作是研究生阶段最为关键的培养环节，也是教学指导的难点之一。尽管多数高校开设了文献阅读及论文写作等相关课程进行方法技巧的讲授，但课程知识要点与学生实践应用间仍存在断层问题。基于此背景，引入卡片盒笔记法的方法经验，面向信息...
提升学生创新力的“植物生理学实验”课程的探索 ［摘要］拔尖创新人才需要具备扎实的专业知识、宽广的视野、跨学科的知识体系和创新能力等。因此，培养拔尖创新人才须加强实践教学和注重创新能力培养。“植物生理学实验”是生物科学专业的核心课程，可以加深学生对植物生理学理论知识的理解，提升学生的...
OBE理念下统计类专业课程教学设计的理论与实践 ［摘要］针对数字经济时代对统计人才的紧迫需求，基于 OBE 理念“以终为始”原则，反向拆解行业胜任力，构建“统计思维—方法—工具—案例”四元模块与“知识—技能—素养”三维评价矩阵。通过翻转课堂、项目驱动与学习分析，形成“目标锚定—内容重...
融入山西地域文化元素的图案教学探索 ［摘要］地域文化是特定地域文明传承的结果，记录着社会变迁的历史轨迹和不同文化演化变革的印记，可以成为独特和鲜活的教学资源。山西地域文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，具有鲜明的特征和厚重的历史底蕴。基于对图案教学中融入山西地域文化必要...
临床医学本科生团队合作能力教学的调查与探索 ［摘要］为了分析临床医学专业本科生的团队合作能力现状并探讨相关的改善策略，为“动物外科手术”等课程融入生命教育的实践提供参考，对267名临床医学本科生发放问卷，进行合作能力自我评价的问卷调查。结果显示，调查对象的合作能力自我认同度相对而...
高校声乐课堂技术训练新途径初探 ［摘要］旨在探讨将声乐技术与体育中的核心肌能训练相结合的创新思路，为高校声乐课堂的技术训练开辟新的途径。通过分析核心肌能训练在增强核心稳定性、提高气息控制和优化声音中的作用，采用这种跨学科的融合方法能够有效提升学生的演唱稳定性与表现力。...
师范生教学技能“责任田”训练模式的实践探索 ［摘要］建设教育强国，夯实基础教育是基点，深耕师范教育是源头。地方师范院校面临教育类教师不足、教师日常工作负担重等问题，师范生技能培养被弱化。本训练模式探索借鉴陶行知先生的“小先生制”，以及竞赛指导、脱贫攻坚等思想和方式，发挥党员作用建...
基于探究式MOOP实训的混合式教学研究 ［摘要］在数字化时代背景下，程序设计能力已成为计算机科学领域及其他专业学生的必备技能。它对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新思维至关重要。程序设计课程不仅教授学生技术知识，更重要的是通过实践来提升学生的编程实操能力。然而，传统的教...
数学历史文化视域下数学课程思政建设探讨 ［摘要］数学学科承载着丰富的历史和文化，从数学历史、数学与现实生活的联系等方面入手，充分挖掘思政元素，能够有效推进数学课程思政建设的目标和任务，实现数学学科的育人价值。主要从数学历史文化视域出发，探讨数学课程融入思想政治教育的路径和方法...
线上线下混合教学模式在“基础生物化学”课程中的实践 ［摘要］在农科专业基础课“基础生物化学”教学中，利用“MOOC+学习通”双平台进行线上教学，与线下课堂教学相结合的混合教学模式的探索和实践。有效利用线上MOOC和学习通及线下课堂授课，通过在课前引导学生预习，在课中提供丰富的学习资源和互...
OBE理念与人工智能在眼科教学的实践与应用研究 ［摘要］旨在探讨OBE理念与人工智能技术相结合的眼科专业教学模式创新与实践应用。随着医学教育数字化转型的加速推进，传统眼科教学面临临床实践资源不足、个性化学习支持缺乏、教学效果评估单一等一系列挑战。详细阐述了人工智能技术支持下的眼科课程...
案例教学法在“病原生物学”中的应用探索 ［摘要］教学方法的好坏直接影响教学效果。传统的教学方法注重信息的传递，而忽略了学生的吸收内化。在新时代的教育形势下，探索提升学生解决问题能力的教学方法并进行相应的教学改革势在必行。案例教学法可以实现理论与实践相结合，是一种有利于提高学生...
参与式和体验式耦合的可持续性教学实践研究 ［摘要］提出了一个基于公众参与谱系的五级教学概念，让学生通过结构化的参与过程，针对商业伦理课程的可持续发展所面临的具体挑战制订解决方案。这一教学概念不仅为学生创造了一个从被动学习转向主动学习的环境，而且为学生提供了一个具体的学习工具，使...
生物医学工程专业“医用传感器”课程思政实施策略研究 ［摘要］ “医用传感器”作为生物医学工程专业的基础课程，其教学内容与实际应用紧密相关，对于培养学生的专业技能和创新思维具有重要意义。在新时代背景下，如何将思政教育与专业教育有机融合，落实立德树人根本任务，成为该课程建设的重要研究内容。为此...
智能建造专业“工程项目管理”课程思政建设研究 ［摘要］智能建造专业是服务于国家战略需求和建筑业转型升级而设置的新工科专业，涵盖建设工程的设计、生产和施工三个阶段。“工程项目管理”课程是智能建造专业的专业核心必修课程，其融合了先进的技术与工程管理理念，借助物联网、大数据、BIM等先进...
“马克思主义基本原理”课问题链教学研究 ［摘要］ “马克思主义基本原理”课程对学生思想塑造与能力培养意义重大，但当前教学面临内容与需求适配不足、授课方式缺乏吸引力、理论与实践融合受阻等困境。问题链教学由核心问题、子问题和问题情境构成，具有系统性、启发性、探究性的特点。将其应用于...
以学习成果为导向的高职“双创”教育实施路径研究 ［摘要］职业院校创新创业教育对科技创新产业化和培养学生可持续发展具有重要的意义。通过引入DQP教学理念，融通专创教学内容，改良“教”与“学”过程，以学生学习成果为导向，反向设计教学、多维参与评价、量化“双创”教育学习成果，促进师生正向、...

文科专业研究生实践创新能力培养现状研究 ［摘要］实践创新能力培养是研究生教育的重要内容，也是衡量研究生培养质量的重要指标。当前，社会对高素质、实践能力强的人才需求日益增加。学生只有在实践锻炼中才能发现问题，在发现问题和解决问题的过程中才能培养发散思维和创新能力。基于产学研合作...
基于企业视角的研究生联合培养质量研究 ［摘要］在产业技术快速迭代与社会对高层次创新型人才需求迫切的背景下，研究生教育质量备受关注，尤其是在联合培养模式中，企业作为关键合作主体，对人才培养发挥着重要作用。从企业视角出发，总结了校企合作、联合培养基地、导师双重指导及项目式（定向...
美育在海洋科学专业课程中的融入 ［摘要］在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，大学生美育不仅有助于培养人才的优秀品格、提高人文素养，而且有助于营造良好的学习氛围和弘扬中华优秀传统文化，加强对大学生的美育是培养合格新世纪人才的迫切需要。旨在将美育融入海洋科学专业课程...
数字时代辅导员助力大学生进图书馆的路径探索 ［摘要］在数字化背景下，高校辅导员应充分利用互联网的优势和特点，引导大学生主动进入图书馆，这对提升大学生综合素质及开展辅导员工作等具有积极意义。探讨数字时代大学生进图书馆面临的行为与价值层面问题，分析学生主体性因素、教育管理因素及社会环...
普惠托育“医育结合”人才队伍建设的研究 ［摘要］为探索普惠托育“医育结合”人才队伍建设的现状及困境，选取南通地区托育师246名，采用问卷星的形式进行调查。结果表明，目前该地区从业人员以女性为主，年龄呈现年轻化特点，学历主要为大专，专业以学前教育为主，其次为婴幼儿托育服务与管理...
教育家精神引领高职早教师范生职业素养提升研究 ［摘要］以教育家精神为引领，立足职业教育“新双高”要求，剖析早期教育专业人才培养的困境与机遇，构建了高职早教师范生人才培养“五金”新平台：“金课”重构，搭建能力进阶课程体系；“金师”引领，打造“双导师制”师资队伍；“金基地”赋能，夯实学...
新质生产力下职业教育人才培养模式创新研究 ［摘要］新质生产力是指相对于传统生产力而言，由新兴科技、创新方法和新的生产组织形式等因素所驱动的生产力。这种生产力的核心在于知识和信息的应用，以及科技创新对生产方式、产业结构和经济发展模式的变革。为了探讨新质生产力背景下职业教育的发展现...