基于探究式MOOP实训的混合式教学研究

——以程序设计翻转课堂为例

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［摘 要］ 在数字化时代背景下，程序设计能力已成为计算机科学领域及其他专业学生的必备技能。它对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新思维至关重要。程序设计课程不仅教授学生技术知识，更重要的是通过实践来提升学生的编程实操能力。然而，传统的教学模式存在诸多局限，包括理论与实践脱节、缺乏有效的编程评判系统和难易度设计，以及学生编程兴趣的逐渐丧失。（剩余6746字）

试读结束

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