数字时代辅导员助力大学生进图书馆的路径探索

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［摘 要］ 在数字化背景下，高校辅导员应充分利用互联网的优势和特点，引导大学生主动进入图书馆，这对提升大学生综合素质及开展辅导员工作等具有积极意义。探讨数字时代大学生进图书馆面临的行为与价值层面问题，分析学生主体性因素、教育管理因素及社会环境因素。指出辅导员助力大学生进图书馆须提升自身素养，树立读书榜样；指导学生树立正确读书观，培养读书习惯与方法；运用信息平台组织第二课堂活动，营造书香校园。（剩余6941字）

试读结束

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