教育家精神引领高职早教师范生职业素养提升研究

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［摘 要］ 以教育家精神为引领，立足职业教育“新双高”要求，剖析早期教育专业人才培养的困境与机遇，构建了高职早教师范生人才培养“五金”新平台：“金课”重构，搭建能力进阶课程体系；“金师”引领，打造“双导师制”师资队伍；“金基地”赋能，夯实学徒制实践平台；塑造学生职业素养成长长效机制，实现“金学生”与“金服务”。（剩余6811字）

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