中国教育技术装备

目录

理论研究

深度学习视域下高职混合式教学模式研究实践

摘 要 混合式教学是目前高职院校课程改革的重要部分，高职院校亟须培养具有高阶思维的应用型人才，以服务社会。对基于深度学习的混合式教学模式及实现效果作深入研究，并提出基于深度学习的线上线下相互融合的教学方法。实验结果证明，混合式教学显著提...

装备在线

军校装备类首次任职课程创新驱动的实战化教学探究

摘 要 以“培养新型军事人才”为目标定位，以首次任职为导向，以培养具有扎实的专业知识、创新实践能力的学员为教学目标，紧贴装备发展前沿，开展科研创新驱动的实战化教学，加快新装备向战斗力生成；紧贴新型军事人才培养目标和军事训练大纲要求，开展...

流体力学管道损失装置虚拟实验平台教学改革研究

摘 要 在工程流体力学的教学中，实验教学环节尤为重要，但由于设备技术复杂等原因，无法满足学生的实验教学需求，实际教学效果无法达到预期。互联网高速发展，网络教学与传统教学相结合的教学新形式成为一种趋势。基于此背景，开发设计本项目，旨在克服...

群体动力学视域下混合学习共同体的构建研究

摘 要 以群体动力学为理论基础，提出了混合学习共同体构建研究，首先，将全方位交互、认知性发展、社会化交往和生态化存在作为混合学习共同体的构建愿景；其次，明确了混合学习共同体的六大构成要素——参与者、中介系统、学习环境、调节要素、信息流和...

装备管理

浅析教育教学课题的研究

摘 要 从教育教学研究的视角来看，研究课题的确立要有创新性、实践性、持续性，要从小处、精细处、思政教育出发，由“课题（发现问题）—研究（教学实施）—成果（师生成长）”的研究逻辑形成课题的研究过程，并列举了工程制图C课程教学改革实例。这种...

军队院校文职教员队伍建设研究

摘 要 针对当前军队院校文职教员队伍建设面临的现实问题，从职业发展空间、任职代职制度以及考核激励政策等方面提出加强文职教员队伍建设的策略建议，以期为新时代军队院校文职教员队伍建设提供借鉴和参考。 关键词 军队院校；文职教员；队伍建设 ...

技术在线

3D打印技术课程思政教学设计与实践

摘 要 课程思政是一种新型教育理念，高职院校专业课程是课程思政的重要载体。文章基于3D打印技术课程专业知识和课程思政内涵，详细探讨了3D打印技术课程思政整体教学设计，将“知理、精艺、守规、有品、懂礼”的思政元素融于课程的项目中，分析学生...

思维导图在混合式教学中的应用研究

摘 要 思维导图作为一种知识可视化的手段，用以推断和外显学生在学习过程中的思维状态，众多的教育者将其运用到不同学科的教学中，却忽视其清晰反映学习过程，促进学生表达和反思的关键功能。通过将思维导图应用于教学理论角度的深层次挖掘，制定了其在...

课程思政下军医大学数据库微视频教学案例的探索与实践

摘 要 针对如何在军医大学数据库课程中开展课程思政的问题，分析兄弟院校课程思政方法，提出以军队新军事教育方针为指南，结合地方院校探索途径的课程建设思路。针对培养高素质、专业化新型军事医学人才的目标，以数据库三个范式知识点为例，介绍数据库...

环境构建

通信网络类课程虚拟仿真教学研究

摘 要 通信网络类课程包括较多的概念、原理、实验以及设备实践内容，构建合理的虚拟仿真教学环境有利于提升教学效果。分析该类课程的实物和实验教学中易存在的问题，归纳可开展的虚拟仿真教学类型，进行通信网络类课程虚拟仿真教学环境设计，提出虚实结...

应用型本科院校双创教育与课程思政融合的课程体系建设研究

摘 要 在立德树人视域下，在“双创”的思维下构建“课程思政”，坚持以学生为中心的教育理念，改变应用型本科院校传统的课程体系，推进“双创”教育与课程思政融合发展模式，对于培养具有创新创业能力的应用型人才具有重要的意义。针对目前应用型本科院...

基于教学模式改革的航空类院校电工技术课程思政建设实践

摘 要 通过梳理飞行学员电工技术课程思政教学现状，坚持问题驱动，以改革飞行学员电工技术课程教学模式为切入点和发力点，探究以开展混合式教学模式、建设特色案例库和想定作业库等教学模式转变实践，助推电工技术课程思政建设。 关键词 教学模式；...

百年党史学习教育融入医学免疫学课程的研究

摘 要 中国共产党百年党史有极为丰富的内涵，是全国乃至全世界人民的重要宝库。将党史融入医学免疫学教学是非常值得探索的方向，将为培养有品德、有技术、有责任、有担当、有奉献精神的新时代医生提供重要支撑。 关键词 百年党史；党史学习教育；免...

校长论坛

以学生为中心的流体力学教学改革与实践

摘 要 介绍北京石油化工学院环境工程专业围绕新工科建设、基于“互联网+”开展的流体力学课程教学改革。从课程内容、教学模式、教学手段和教学评价等方面，提出以学生为中心的线上线下混合式教学模式。通过模块化课程内容、泛在化学习环境、多元化讲授...

课程整合

基础素质教育中数学时效节点的效率协同研究

摘 要 随着时代向前推进，基础素质教育的地位越来越突出，为了能够提升学生学习的效率与积极性，对其实施一种新型的教学模式——以初中数学作为研究课程，进行节点式教学，当初中数学学习至知识难点时，提前与高中数学相关内容关联，从而完成对知识内容...

以学生为中心的教学模式探索与实施研究

摘 要 随着信息技术与高等教育的发展，学生获取知识的途径发生了翻天覆地的变化，促使教学模式由传统的知识灌输式向“以学生为中心”的教学模式转变。要让学生成为教学中的主体——学习的发起者，就必须进行教学理念、方法的革新，落实“以学生为中心”...

混合式教学平时成绩考核体系的构建与实践

摘 要 混合式教学可以促进学生自主学习，弥补课时不足、挖掘学生潜力。以理论力学课程为例从课前测试、作业、师生互动、线上过程性考核四方面构建平时成绩考核体系，讨论了平时成绩各指标的权重对平时成绩与考试成绩相关性的影响作用，论证了所构建的平...

新农科背景下海洋生物技术课探究式教学模式的研究与实践

摘 要 在“新农科”建设背景下，结合水产养殖学专业特点，以海洋生物技术课为例，从课程的教学内容、教学方法和效果评价3个环节，进行了课堂教学模式改革的研究与实践，构建了海洋生物技术课探究式教学模式，真正实现了以学生为中心，提高了课程的教学...

新形势下高校高等数学课程思政教学模式研究

摘 要 在阐述高等数学课程思政建设重要性的基础上，运用SWOT分析法，从优势、劣势、机遇以及挑战四个方面分析高等数学课程思政教学现状，最后从挖掘高等数学课程思政元素、创新课程思政教学方法以及加强课程思政教师队伍建设等层面探讨了新形势下优...

新工科背景下多模块、自主式、多维度综合设计课程群的探索与实践

摘 要 介绍在“新工科”背景下，以电子信息类专业学生工程能力培养为目标的综合设计课程群的改革实践经验。通过开展多模块、自主式、多维度不同层次的教学模式，持续改进教学过程，满足“新工科”背景下对复合能力工程人才培养的更高要求，从而不断适应...

夜视技术与装备实践课程融入思政教学质量管理探究

摘 要 针对夜视技术与装备实践课程，为提升教学质量管理水平，并结合课程思政育人目标，将质量管理体系的PDCA循环方法引入实践教学，进行教学质量管理的方法探索和实践。在教学全过程中融入课程思政元素，对课程教学设计、课堂教学组织实施、督导反...

C语言程序设计课程思政实施路径探索

摘 要 通过分析课程思政育人现状，面向机械工程专业探索C语言程序设计课程思政元素的来源，针对课程“理实分离”问题展开理论课与实践课双向循环的教学设计，总结教学大纲及相关思政目标和案例，并以机械安全风险预警评估项目为例，在实践课教授过程将...

软件质量保证与测试课程教学设计与实践

摘 要 在软件行业人才需求和“新工科”背景下，围绕软件质量保证与测试课程建设目标，根据课程的特点，对课程教学方式进行改革与设计。课程采用课堂工程案例式教学等方法，提升课堂教学效果，使学生打下坚实的理论基础；线上采用MOOC平台，并融合优...

考虑思政与解决复杂车辆工程问题能力培养的核心课程案例设计

摘 要 提高核心课程的教学质量，开展案例设计并用于教学实践是必要的。以车辆工程专业的客车制造工艺学核心课程为例，分析复杂车辆工程问题和思政元素与课程的关联，探讨体现复杂工程问题与蕴含思政元素的案例构建；开展面向知识、能力、情感多目标融合...

机械制造技术基础课程思政设计与实践探索

摘 要 课程思政建设是当前高等教育中“立德树人”的基本教学理念和主要任务。机械制造技术基础课程在夯实“两性一度”的基础上，设计课程思政体系，采用“勘探备料、采掘选材、冶炼、锻造、深加工”等手段，丰富思政资源、挖掘思政元素、实现思政元素与...

军士职业教育装备类项目课程的教学活动设计

摘 要 项目教学作为当前职业教育领域备受认可的教学方式，针对不同行业、不同类型课程的项目教学活动差异明显。针对军士职业教育装备类课程的项目教学实施问题，在教学设计总体框架下，从理论背景、教学分析、目标和内容设计、教学活动及教学评价等四个...

专业认证背景下过程性考核方式的探索与实践

摘 要 工程教育专业认证在推动教学的国际化、构建教学质量的保障体系方面具有重要作用。本文以MATLAB应用课程为例，展开专业认证背景下课程考核方式的改革与实践。通过分析专业认证要求下课程考核方式改革的必要性以及传统考核方式的弊端，提出多...

基于专业认证的课程教学大纲设计及思政元素挖掘

摘 要 根据能源动力类的教学质量国家标准和工程教育专业认证等标准，对空调工程设计课程的教学大纲进行了改革与修订。从大纲规划设计、课程教学能力培养目标、课程考核内容设置等环节进行课程质量提升建设，并深入挖掘思政育人元素，体现以学生的学习成...

矿业类高校煤地质类课程思政育人元素与体系构建

摘 要 煤地质类课程在矿业类院校地质专业人才培养中占有重要地位。煤地质类课程中蕴含着丰富的课程思政元素，包括哲学思维、绿色发展、家国情怀与奉献精神、科学精神与创新思维等。基于煤地质类课程四重属性，优化教学内容，全面融入思政元素，进而形成...

面向岗位的机载雷达测试原理课程改革探索与实践

摘 要 机载雷达测试原理是海军航空大学展开的现职军官辅助培训教育的主干课程之一，可为学员所从事的机载雷达设备保障工作提供实践思路与理论支撑。根据任职培训教育的特点，首先分析当前该课程建设存在的主要问题，然后从“教学内容”“实践体系”“组...

新工科背景下基于CDIO+课程思政的人工智能课程教学改革研究

摘 要 针对新工科背景下高校人工智能课程教学依然存在与现实应用脱节、难以适应人工智能技术快速发展的需求，创新精神等思政元素与课程内容衔接生硬等问题，将CDIO工程教育理念与课程思政相结合的教学模式（“CDIO+课程思政”教学模式）应用于...

课程思政教育的探索与实践

摘 要 电气控制与PLC技术是自动化专业的核心课程，也是高校实施思政教育的重要课程。本文以“课堂育人、网络育人、实践育人”三种教学体系和教学模式为基础，简述实施课程思政的总体思路。提出从课堂教学、网络平台、实践教学（包括基础实验、实训项...

课程思政融入电气安全教学的探索

摘 要 推动思政元素和专业课程有机融合是贯彻落实“三全育人”教育理念的有效途径。以电气安全课程为依托，基于课程思政理念，在课程目标中融入素质目标，并结合课程专业知识涉及面广、实践性强的特点，借助案例分析、动画视频、分组讨论等教学形式，调...

对高校专业型硕士研究生培养的思考

摘 要 研究生教育是我国高层次人才培养的重点之一。畜牧业和市场经济迅速发展，畜牧专业领域对人才的综合需求日益增大。本文从高校专业型硕士研究生培养中所遇到的问题出发，结合近年来教学管理的实际经验，以畜牧专业硕士培养为例，从畜牧业专业型硕士...

工科专业课程思政建设探索

摘 要 高校教师作为高等教育课程思政的主要实施者，对课程思政的情感认同是有效开展课程思政的前提。目前，工科专业课程思政能力建设仍然存在一定的问题，即教师对课程思政认识不足、融合能力不足和协同建设发展不够等。只有加强教育培训，提升教师综合...

职业院校专业建设的思考与策略

摘 要 专业是职业院校人才培养的基本单元，专业建设是一项职业院校内涵发展、人才培养的系统工程。专业建设质量的高低一定程度上代表着职业院校的办学水平和办学定位，是职业院校提高人才培养质量、服务区域经济社会事业发展的关键。本文就专业建设谈点...

关于智能建造专业认识实习的探讨

摘 要 智能建造专业为国家“新工科”建设专业，为土木类特设专业，认识实习是学好智能建造专业的关键一课。本文结合土木工程认识实习教学过程中存在的一些问题，提出相应的课程体系创新措施，以获得更好的教学效果，满足智能建造专业的人才培养目标。 ...

信息化教学

互联网+及后疫情背景下水文地球化学课程教学改革探索

摘 要 水文地球化学是地下水科学与工程等专业培养体系中一门重要的专业核心课程。分析探讨了“互联网+”及后疫情背景下水文地球化学课程改革的重要性及相应的改革措施。认为“互联网+”和后疫情背景下创新教学模式，将传统课堂、网络平台和实践平台相...

电能质量分析与控制研究生课程建设与教学改革实践

摘 要 在分析研究生课程建设与教学改革必要性的基础上，阐述了辽宁工业大学研究生电能质量分析与控制课程建设与教学改革实践经验，通过线上线下混合式课程建设，拓展线上教学资源，并将学科前沿知识融入课程教学，构建科学合理的形成性课程评价体系，提...

双高背景下开展嵌入式学科信息素养教育的实践

摘 要 为提升学生学科素养，开展嵌入式学科信息素养教育实践，运用混合式教学方式，结合信息素养知识单元，设计嵌入式学科知识情境，开展学科素养教育实践。通过问卷调研，运用SPSS软件进行t检验，对教学效果进行评价。在学科信息意识、信息安全意...

基于教育信息化的内分泌系统整合课程的线上线下混合式教学模式研究

摘 要 线上线下“混合式”教学是一种优势互补的教学模式。为了推动和促进信息网络技术在整合课程教育工作中的高效开展，吉林医药学院内分泌系统课程组基于三维人才培养目标，将整合课程学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，对内分泌系统整合课程...

混合式教学模式考核评价体系的探索与实践

摘 要 针对传统课程考核评价体系不能对学生学习的全过程进行追踪考核、无法覆盖学生的全部学习活动、考核评价主体单一等问题，在线上线下混合式教学背景下，以“电气测试技术”课程为例，探索混合式教学模式过程形成性考核评价体系。教学实践表明，这一...

实验教学

基于智能制造的人机工程学课程改革与实践

摘 要 通过分析智能制造背景下人的因素，强调在人—信息—物理系统中人的主导作用，由此提出人机工程学新形势下的教学改革需要。通过对智能制造系统中人机工程学内容的分析，构建人机工程学与智能制造系统的匹配模型；通过实验教学的内容设置和调整，结...

实践·实训

消防工程专业创新与实践型人才培养策略探讨

摘 要 随着我国经济的发展，能源不断被开发和使用，建筑的功能变得更加复杂多元，随之也产生了更多严重的消防问题。传统教育模式下培养出的人才难以满足安全对人才的需求，因此在分析消防工程专业传统培养模式不足的基础上，从合理安排实践教学时间、开...

新时代职业院校三全育人体制机制建设研究

摘 要 职业院校作为应用型人才培养的主要基地，要加快构建现代职业教育体系，深化“三全育人”综合改革，建立健全新时代职业院校“三全育人”的体制机制，有效提升育人的科学性和合理性，推进职业教育的管理和发展。坚持立德树人，培养德才兼备的创新型...

环境景观设计专业学位硕士研究生创新能力培养模式探究

摘 要 分析目前专业学位硕士研究生培养过程中在创新实践方面存在的主要问题以及影响因素，以艺术类环境景观设计方向为例进行相关研究，提出以培养创新型研究生为中心，构建“理论储备—项目实训—校企合作—竞赛锻炼”四元模式的学生创新能力培养体系，...

职业技能大赛对中职教学的影响和对策

摘 要 职业教育是我国教育系统中的重要组成部分之一，大力发展中职教育是全面实现中华民族伟大复兴的重要保证，也是向社会输送综合全面的技能型人才的重要教育方式。当前我国中职教育还存在多方面问题，亟须实施教育改革。职业技能大赛是中职教育人才培...