混合式教学模式考核评价体系的探索与实践

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摘  要  针对传统课程考核评价体系不能对学生学习的全过程进行追踪考核、无法覆盖学生的全部学习活动、考核评价主体单一等问题，在线上线下混合式教学背景下，以“电气测试技术”课程为例，探索混合式教学模式过程形成性考核评价体系。教学实践表明，这一课程考核评价体系有效提升了学生学习的积极性及课堂参与度，有助于学生自主学习能力、分析解决问题能力及实践创新能力的培养。（剩余5507字）

试读结束

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