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摘 要 在“新农科”建设背景下，结合水产养殖学专业特点，以海洋生物技术课为例，从课程的教学内容、教学方法和效果评价3个环节，进行了课堂教学模式改革的研究与实践，构建了海洋生物技术课探究式教学模式，真正实现了以学生为中心，提高了课程的教学效果，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。（剩余5393字）
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新农科背景下海洋生物技术课探究式教学模式的研究与实践
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