新工科背景下基于CDIO+课程思政的人工智能课程教学改革研究

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摘  要  针对新工科背景下高校人工智能课程教学依然存在与现实应用脱节、难以适应人工智能技术快速发展的需求，创新精神等思政元素与课程内容衔接生硬等问题，将CDIO工程教育理念与课程思政相结合的教学模式（“CDIO+课程思政”教学模式）应用于人工智能课程教学中，以工程教育理念为主线，以课程思政为抓手，以项目驱动为载体，以创新创业大赛为契机，完善了教学方法、实践内容、实践方式和考核方式。（剩余3995字）

试读结束

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