基础素质教育中数学时效节点的效率协同研究

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摘  要  随着时代向前推进，基础素质教育的地位越来越突出，为了能够提升学生学习的效率与积极性，对其实施一种新型的教学模式——以初中数学作为研究课程，进行节点式教学，当初中数学学习至知识难点时，提前与高中数学相关内容关联，从而完成对知识内容难点的理解，与此同时在教学过程中兼顾户外体育锻炼，达到使数学学习事半功倍的效果。（剩余5783字）

试读结束

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