新工科背景下多模块、自主式、多维度综合设计课程群的探索与实践

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摘  要  介绍在“新工科”背景下，以电子信息类专业学生工程能力培养为目标的综合设计课程群的改革实践经验。通过开展多模块、自主式、多维度不同层次的教学模式，持续改进教学过程，满足“新工科”背景下对复合能力工程人才培养的更高要求，从而不断适应信息化时代新技术的快速变化。

关键词  多模块；自主式；多维度；综合设计；课程群

中图分类号：G642.44    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2023）20-0071-04

Exploration and Practice of Multi-Module，

Autoselection， Multi-Dimensionalon Compre-hensive Curriculum Design Group Under Back-ground of New Engineering//WANG Mingwei， WANG

Qi， FAN Shangang， ZHAO Laiding

0  引言

工程教育中的“新工科”提出我国工程教育改革方向，需积极应对变化，引领创新，培养能够适应时代和未来变化的卓越工程人才[1]。（剩余3826字）