高考·中 (2023年08期) 电子版

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高考论坛丨新高考改革背景下高中英语读写结合的教学策略研究

摘 要：在新高考改革背景下，英语教学也面临着新的挑战和机遇。作为一门重要的学科，英语阅读和写作能力对学生的语言发展和综合素养具有至关重要的影响。因此，高中英语教学需要采取有效策略来促进阅读与写作的结合，使学生能够在阅读中提升写作能力，在写作...

高考论坛丨核心素养下高中物理小组学习的建构与实施

摘 要：小组学习是一种以学生的学习能力、个性和认知水平为基础的学习方式。通过小组讨论和小组探究的方式来提高学生的物理思维能力。小组学习是对传统教学方法的一种补充，通过在物理课堂上的应用，突破传统的物理教学模式，以学生为主体，充分调动学生学习...

高考论坛丨学科核心素养视角下的高中化学教学策略

摘 要：在现今教育改革逐步推进的背景下，若想使高中化学教学质量得以有效提升，就需要以注重高中生学科核心素养的有效培养为切入点，对教学策略进行合理、灵活的优化调整，借助多样化的教学活动来完成对高中生学习能力、学习兴趣的提升，有效渗透化学学科思...

高考论坛丨核心素养视域下高中生物概念复习教学策略探索

摘 要：本文阐述了关于核心素养视域下高中生物概念复习教学，探究了基于核心素养的高中生物概念复习教学策略，认识到教师可以引导学生将所学的生物概念与其他学科知识进行关联，拓宽学生的视野，可以通过案例分析和问题解决等方式，培养学生的批判性思维和创...

高考论坛丨高中物理分组合作实验教学的课例实践探索

摘 要：高中物理新课程标准积极提倡分组合作实验教学。创设分组合作实验教学，能增进小组成员之间的情感和了解，提升各组学生的合作探索实验能力。本文通过选取鲁科版高中物理必修3“电池电动势和内阻的测量”一节实验课，分析、把握教材和学生学情，探讨如...

高考论坛丨立德树人背景下高中体育融合德育教学策略

摘 要：德智体美兼备的人才，是国家发展和社会发展所迫切需要的人才，这就需要在新形势下能够将立德树人的理念贯彻到各个学科教育中去，实现大德育格局的构建。高中体育学科作为高中教育系统中的特殊性学科之一，在实现高中体育育人机制构建期间，自然也需要...

高考论坛丨新高考视域下语文文学类文本的阅读策略研究

摘 要：随着新高考改革的逐步深化，高考语文试卷中文学类文本阅读的题型看似变化不大，但问题的设计愈加灵活，核心素养这一考查指向日趋明确，对学生阅读能力、理解能力、思维能力的要求更加系统。在必修、选必、选修教材教学中，师生能否立足高考视域，形成...

高考论坛丨高中数学试题中新课程标准的融合与应用研究

摘 要：本文探讨了新课程标准在高中数学试题中的融合情况，分析了其在数学思想品质、数学方法与工具、数学应用三个方面的体现，并阐述了融合所带来的优点和推动作用。同时，本文探讨了新课程标准实施的相关问题，包括教材编写与教学改革、师资培训与专业发展...

高考论坛丨高中政治指向深度复习的逻辑建构思维能力培养探究

摘 要：随着新高考改革的不断深入，对高中政治教学也提出了越来越高的要求。高中政治教学中，深度复习是培养学生逻辑建构思维能力的重要方式，通过深度复习能够培养学生的学科思维能力，提高学生的思维品质。因此，在高中政治教学中，教师要结合实际情况，对...

高考论坛丨高三英语教学高效复习策略探析

摘 要：高三英语教学重点是通过复习的方式快速夯实学生英语学习基础，解决学生英语学习遇到的问题，同时对标高考要求进行英语教学指导。如何实现英语高效复习是高三年级的教学重点，需要教师准确把握学情、教情，合理安排复习计划，提升复习质量，助力高三学...

高考论坛丨基于POA的高中英语读写教学实践研究

摘 要：在当前倡导“教、学、评”一体化的教学背景下，尤其是读后续写作为我国高考英语写作测试题型以来，读写结合的教学模式和教学策略已经成为英语教学发展的趋势，且越来越受到重视。为促进学生读写关键能力的提升，在教学过程中运用POA的理念和方法展...

高考论坛丨基于项目化学习的高中历史单元教学实践

摘 要：高中历史教师立足于单元整体，以项目操作的方式引领学生完成课程学习实践，有利于强化学生对历史知识的理解效度，建构起单元整体知识结构，丰富学生的感知思维。文章基于此点，以部编版选择性必修三第一单元“源远流长的中华文化”为例，从提炼项目主...

高考论坛丨核心素养导向下高中语文群文阅读的教学策略分析

摘 要：核心素养理念强调了教师要增强学生的语言建构与运用能力，提升学生的思维品质，培养学生的审美素养及其文化品格，这些教育内涵能够指引教师推进语文教学改革，让语文教学发生极大的新变化。群文阅读是新课改环境下出现的新型阅读教学模式，它能辅助教...

高考论坛丨高中地理教学中核心素养渗透路径

摘 要：在新课程改革背景下，加强学生核心素养培养备受关注，以提高学生综合能力。高中地理学科核心素养主要包含地理基础知识、基本技能以及科学方法等内容，同时地理学科与生活有着密切关系，要将地理知识用于生活实际。因此，作为高中地理教师，应当加强学...

高考论坛丨高中生物课堂多元化教学评价策略研究

摘 要：伴随现代教育教学改革的不断深化，人们在教育中对教学评价方面重视程度不断提升，要求教师重视对学生开展的评价分析，并认真分析学生在日常学习中的实际表现，进而更有效地开展教学评价，满足学生学习与发展需求。而课堂评价长期以来一直是高中阶段生...

高考论坛丨基于单元教学视角的章引言课教学探索

摘 要：为了让学生能体会知识所蕴含的数学思想和方法，形成解決问题的数学活动经验，发展数学学科核心素养，真正让核心素养落实到课堂。为了实现该目标，本着“为什么学、学什么和怎么学”的单元教学总体设计主要思想，章引言课作为单元起始课的一种类型，如...

高考论坛丨学科核心素养在高三历史复习教学中的渗透策略探析

摘 要：高三历史复习是学生备战高考的重要阶段，而学科核心素养是学生综合能力的重要组成部分。如何在历史复习教学中培养和提高学生的学科核心素养成为教师关注的焦点。本文旨在探讨学科核心素养在高三历史复习教学中的渗透策略，希望能够为教师提供一种有效...

高考论坛丨信息化视角下的高中历史深度学习方法探究

摘 要：信息化时代背景下，在高中历史教育教学过程中，需要在深度学习方法方面进行有效优化，教师要把课堂教学的全过程和信息化技术进行充分融合，这样才能取得更加良好的合力效应，为高中历史教学效率提升提供必要支持，同时打造信息化情境，让学生充分融入...

高考论坛丨让有效作业激活高中物理教学

摘 要：物理在高中一直是抽象和难度大的学科，高中学生甚至害怕面对物理。那么该怎么改变这样的现状呢？作业是学生物理学习中必备的，一个有效的物理作业设计可以让学生走出物理带来的阴影，让学生学习物理变得自信，对物理课堂将充满激情。但是由于高考的影...

高考论坛丨从地理实践力培养角度谈高中地理作业设计

摘 要：高中地理教学中，加强理论知识教学的同时，也应该注重学生地理实践能力的培养。为了培养学生地理实践力，教师应当充分利用日常作业训练，巩固学生基础知识，强化学生实践能力。在高中地理作业设计中，教师可以从实践力培养的角度入手，设计丰富多样的...

高考论坛丨高中政治学科整体性教学对核心素养培养的思考

摘 要：高中政治的核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四部分，而高中政治学科整体性教学切实践行了新课程标准对高中政治的要求，以学生为主体开展自主探究活动，教师处于引导辅助的位置，注重教学的层次性，由浅入深，由表及里，唤醒学生的...

高考论坛丨新课标理念下高中历史主题式大单元教学的优势及模式构建

摘 要：通过构建主题式大单元教学模式，能够创新课堂教学，培养学生历史思维，使学生在单元教学模式下构建完善的历史知识体系。教师应当从课前预习、教学情境、主题任务和单元逻辑的角度入手，构建主题式大单元教学体系。深刻把握学生学情与新课标要求，使学...

高考论坛丨单元整体教学模式在高中英语教学中的应用探究

摘 要：在高中阶段，英语是重要课程，能培养更多优秀英语人才，接轨国际化发展形势。为保证英语课教学更高效，教师须革新育人观念，立足于单元整体教学，探索有效的教育举措。统一教育目标，整合教育资源，开展综合性教育活动，保证所开展的英语课堂更高效。...

高考论坛丨数形结合思想在高中数学教学中的应用思考与实践

摘 要：数形结合思想的应用不仅能提高学生的数学思维和解题能力，还有助于培养学生的几何直观感受力和创造性思维能力。因此，教师和学生都应重视数形结合思想在高中数学教学中的应用，将其融入日常的教学实践和学习过程中，以促进数学教育的发展和提升学生的...

高考论坛丨“五育融合”背景下的高中语文教学模式改革探究

摘 要：《普通高中语文课程标准》（2020年修订版）明确指出，教师在教学中应当落实立德树人的根本任务，将提升课程的思想性、科学性以及时代性等作为教学的指导思想，从而促进教学中的“五育融合”，实现教学质量的提升。本文以高中学校语文课程教学为研...

考试研究丨任务驱动教学法在高中化学学科教学中的运用

摘 要：任务驱动法应用于高中化学学科教学之中，有效激发了学生学习化学知识的兴趣，在围绕目标设计任务的过程中培养了学生的自主探究精神，提升了高中化学教学的质量，对学生化学综合素养的发展具有一定的促进作用。基于此，本文分析了任务驱动教学法的先进...

考试研究丨新高考形势下高中化学备考策略分析

摘 要：在新高考背景下，对于高中化学备考工作来说需要在备考思想和备考策略方面进行不断优化和完善。高中化学是探究性、实践性特别强的学科，因此，要确保学生在备考过程中充分具备理性思维能力，同时在实际备考中也要确保其具备良好的动手操作能力，对于相...

教学研究丨浅析高中信息技术课程在创客理念下的教学策略

摘 要：高中信息技术课程旨在培养学生的创新思维，因此，我们不仅要让学生接受具有挑战性的学习任务，而且还要采用更先进的教学模式来激活促进其创新思维。在教学过程中，要重视学生的学习动态，利用问题来指导他们的学习，及时发现他们的创新思维进阶发展。...

教学研究丨新课改视域下的高中物理教学模式优化研究

摘 要：随着“双减”政策的落地，在当前高中物理教学时，教师应该摒弃传统“灌输式”的教学模式，注重培养学生的学习能力，强化学生的自律性，并能够在新课改背景下来实现学生综合素养的有效提升，从而促进学生综合全面的发展。在高中物理课堂中，教师能够结...

教学研究丨核心素养背景下的高中地理教学策略

摘 要：新课程改革的实施与发展，地理课程教学愈来愈注重培育学生核心素养，强调立德树人的根本任务，助力学生学会学习，促进学生全面发展。基于此，高中地理教师当及时转变育人方式，以实际行动了解地理课程核心素养主要内容，以及其给学生学习和成长、教师...

教学研究丨核心素养视域下高中政治高效课堂构建探究

摘 要：基于新课程改革的背景下，教育部对核心素养的地位进行了确立，而政治是一门极为重要的内容，要想学生的思维灵活性有效得到培养，促进学生在理论知识上的学习困难得以克服，确保课堂教学效率大大得到提高，教师需要重视采用合适的方法，构建高效的课堂...

教学研究丨“三新”背景下高中语文教学合理设置情境探究

摘 要：“三新”是高中语文教学面临的宏观局势，“三新”背景下的高中语文教学需要贯彻新课标、新高考精神并彰显新教材的价值意义。因此，本文立足“三新”背景，简单介绍了“三新”背景下高中语文教学情境设置类型及误区，论述了“三新”背景下高中语文个人...

教学研究丨高中通用技术的融合教学策略

摘 要：通用技术是高中教育阶段的一门重要课程，其具有综合性强、与其他学科联系广泛等特征。因此，在日常教学中，教师应恰当地将融合教学意识渗透到课堂各个环节中，充分利用各个学科的知识、教学方法等辅助、促进高中生对通用技术课程知识的深度理解，推动...

教学研究丨读写结合在高中英语写作教学中的应用研究

摘 要：在高中英语教学活动中，引入读写结合的教学模式，能够有效促进写作教学活动的创新设计和规划，能够突出英语读写结合教学活动的效果，使学生的英语核心素养得到高效化的培养。本文在研究高中英语读写结合教学活动的过程中，针对读写结合的实践应用进行...

教学研究丨英语学科核心素养视域下高中英语阅读教学探究

摘 要：在高中英语学科中，阅读作为重要学习内容，其重要性不言而喻。课堂开展阅读教学时，教师要通过挖掘文本，引导学生进行有效的阅读，提升阅读教学效果和学生阅读能力。核心素养是新一轮课程改革的重要理念，也是课程目标的主要内容。随着新一轮英语课标...

教学研究丨科技文献资源融入高中生物教学的应用及意义

摘 要：随着科技的不断发展与新课改的逐步深入，科技文献的应用在高中生物教学中变得越来越重要。本文从科技文献与高中生物教学的关系入手，阐述科技文献的相关概念内涵，结合实际例子总结科技文献融入高中生物教学的具体应用方法，分析科技文献对高中生物教...

教学研究丨高中音乐教学中民族音乐文化的渗透途径

摘 要：民族音乐是民族文化宝库中的奇葩，优秀的民族音乐在激发人们的爱国主义热情，培养民族自尊心，增强民族凝聚力方面有着积极的作用。音乐是重要的中学人文课程之一。在素质教育下，增加民族音乐教育的内容，渗透民族文化，是立德树人的教学要求，也是时...

教学研究丨高中化学课堂“问题式”教学设计研究

摘 要：本文以“促进学生全面而有个性的发展”的新课程理念作为依托，从提高学生的核心素养入手，探讨高中化学课堂“问题式”教学设计研究的意义和操作模式，倡导以“问题”贯穿整个教学过程，在问题解决的过程中，促进学生有意义的学习和知识构建，使学生的...

教学研究丨高中语文“教、学、评”一体化实施策略探究

摘 要：培育核心素养的主阵地在课堂。课堂教学应由以教师的“教”为主线的传统模式转变为以学生的“学”为主线的新模式，将核心素养、课程标准和教学评价融为一体，以“评”促“教”，以“评”促“学”，突出“评”在教学中的地位和作用。文章以高中语文教学...

教学研究丨信息技术与高中政治综合探究课整合的教学模式研究

摘 要：高中政治综合探究课作为培养学生综合素质和思辨能力的重要课程，面临着如何有效整合信息技术的挑战。随着信息技术的快速发展，将其与教育相结合已成为教学改革的重要趋势。在高中政治综合探究课中，信息技术的整合应用对于提升教学效果和学生能力培养...

教学研究丨大概念引导下的高中地理单元教学设计策略

摘 要：大概念是从学科知识中高度凝练的统领性观念，在落实核心素养和立德树人的根本任务下，大概念成为单元教学设计与改造的利刃。本文旨在高中地理学科中，结合单元教学设计的三大基础内容：教学目标、教学过程、教学评价，分别提出相应策略。教学目标方面...

教学研究丨高中人工智能校本课程教学策略研究

摘 要：本文旨在探讨高中阶段校本课程开展人工智能课程的意义及教学策略。通过深入研究，教师发现人工智能课程能帮助学生更好地理解人工智能，提升学生学习信息技术的兴趣，并促进学生形成人工智能开发能力。此外，本文还将探讨如何通过激发学生兴趣、开展实...

教学研究丨探究协同效应理论下的高中英语读后续写教学策略

摘 要：读后续写这一题目类型，将语言输入和输出、语言模仿和创造性紧密结合到一起，是英语习得的重要途径。同时，较常规写作模式，读后续写的要求更高，更加契合英语新课程的要求。协调效应理论下读后续写教学旨在改变学生在续写中出现的偏离、脱节和矛盾现...

教学研究丨新课标背景下“氧化还原反应”的教学探究

摘 要：新课标要求我们以知识为媒，发展“价值引领、素养为导和能力并举”的教学要求。高中化学的重要内容中的“氧化还原反应”知识，伴随着高中化学学习的整个过程，也是高考的必考考点之一。了解高考中“氧化还原反应”的考查方式和所占的比例，从而在高中...

教学研究丨用生活解读化学

摘 要：本文以高中生活化教学策略为研究主题，首先阐述了生活化教学的概念和优势，然后分析了高中化学生活化教学存在的问题，最后提出了增强生活化教学能力、创设生活化教学情境、设计生活化教学内容、组织生活化实验教学和布置生活化课后作业等几点策略，并...

教学管理丨浅析高中语文课堂的情感教育策略

摘 要：情感教育是促进学生全面发展的重要教学方式。随着时代的发展，情感教育备受重视和关注。而语文学科是一种综合性的人文学科，拥有丰富的情感教育载体，是培养学生情感能力的关键渠道。其中语文核心素养也与情感教育的目标相一致，因此，在高中语文课堂...

教学案例丨基于协同效应的读后续写解读

摘 要：读后续写是一种将阅读和写作密切结合的题型，它需要实现续写内容与原文内容之间多方面的协同。本文将以2022年新高考全国Ⅰ卷读后续写为例，利用协同效应理论，以主题协同、人设协同、情节协同、冲突协同、情感协同及语言协同六个方面为切入点，帮...

教学案例丨浅谈高中生物学学习中思维导图的应用策略

摘 要：思维导图是一种自我内化的学习手段，在学习过程中将所学知识运用思维导图的方式呈现，在整体规划过程中有利于帮助学生熟练掌握学科知识。高中阶段的生物学由于概念性内容较多，利用思维导图将知识进行串联，能够快速构建知识体系，高效地掌握重难点。...

教学案例丨从知识融合到思维开放

摘 要：统编版高中思想政治必修模块与选择性必修模块都是贯彻落实立德树人的基本载体，二者在内容设计、形式编排上是有机联系的统一整体。教师应全面、动态地统筹把握各模块知识之间的联系，对教学内容进行融合设计，以更好地引导学生理解、坚持和发展中国特...

教学案例丨创新复习 还原高效

摘 要：高中生物作为一门重要的学科，对于培养学生的科学素养和生命科学的基础知识具有重要意义。然而，在生物学的学习过程中，学生常常面临各种困难和挑战，如知識点记忆困难、抽象概念难以理解、学习时间规划不合理、缺乏实践经验、学习焦虑等。为了克服这...

教学案例丨学科素养培养视域下的高中地理课堂教学开展路径分析

摘 要：本文从学科素养培养的角度，探讨了高中地理课堂教学的相关内容，进一步总结了学科素养培养视域下的高中地理活动教学的优势，并提出了一些可行性策略，以期高中地理学科素养能够得到重视与发展。 关键词：学科素养；高中地理；活动教学 学科素养是指...

教学案例丨新高考背景下高中物理教学的核心能力培养策略探究

摘 要：本文以新高考背景下高中物理作业设计的实践为题，从五个不同的角度分析高中物理教学的措施和方法。这些角度分别为培养学生的实验探究能力、提升学生的问题解决能力、激发学生的学科兴趣、培养学生的创新思维能力，以及提高学生的综合应用能力。通过这...

德育教学丨基于积极心理学构建高三体系化主题班会课的实践研究

摘 要：高三是学生在整个基础教育阶段中学习和成长的关键时期，也是最具挑战的阶段。如何培养积极向上的心理品质，帮助学生积极面对高三的压力是高中德育工作需要重点研究及实践的课题。利用积极心理学的理论知识，结合高三学情及学生特点，有计划、有目的、...

德育教学丨历史教学中渗透家风家训教育的策略研究

摘 要：家风家训是中华优秀传统文化的缩影，是中华文明的延续。在中学历史教学中有效渗透家风家训教育，能够传播家庭文明正能量，加强对学生的传统文化教育，引领学生健康成长。基于此，本文以促进中学历史课程改革为目的，采取案例分析等方法对在高中历史教...

德育教学丨美术课程中的爱国主题单元的实施策略

摘 要：美术课程中爱国主题单元的主题明确，用一个“红”字贯穿古今，重点讲解革命主题绘画，围绕“三基目标”中的情感、态度、价值观目标，把爱国主题教育渗透到中国现代美术的单元教学中。单元课程设计和实施需要遵循以下四点：提炼主题，创设情境，展示一...

文艺与体育丨新课标视域下美术与音乐的学科融合课程探索

摘 要：新课标中将美术与音乐融合于艺术科目，以艺术核心素养为主导，促进学生的全面发展。基于新课标视域下，中学美术课堂如何巧妙融合音乐学科是本文探究的重点，以中学美术欣赏课为例，重视与音乐学科的有机交融。跨学科的融合能摆脱传统单学科学习的思想...

文艺与体育丨地域文化在高中美术教育中的运用策略

摘 要：本文旨在研究如何在高中美术课堂中有效运用地域文化。通过综述相关文献和实证研究，发现地域文化在高中美术教育中扮演重要角色，能够为学生提供丰富的审美体验和文化认知。因此，本文提出了一些策略，以帮助教师更好地利用地域文化资源进行教学。 关...

文艺与体育丨高中美术素描课的教学策略研究

摘 要：素描课是高中美术课程的重要组成部分。上好素描课有利于学生夯实绘画基础，提升艺术水平，尤其是在新高考的背景下，更有利于提升学生的应试能力，为学生未来从事相关职业做好准备。基于此，本文以提高高中美术素描课的教学效果为目的，采取文献分析等...