“五育融合”背景下的高中语文教学模式改革探究

摘 要：《普通高中语文课程标准》（2020年修订版）明确指出，教师在教学中应当落实立德树人的根本任务，将提升课程的思想性、科学性以及时代性等作为教学的指导思想，从而促进教学中的“五育融合”，实现教学质量的提升。本文以高中学校语文课程教学为研究对象，分析了“五育融合”背景下高中语文教学模式存在的问题。（剩余5103字）

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