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摘 要：通用技术是高中教育阶段的一门重要课程，其具有综合性强、与其他学科联系广泛等特征。因此，在日常教学中，教师应恰当地将融合教学意识渗透到课堂各个环节中，充分利用各个学科的知识、教学方法等辅助、促进高中生对通用技术课程知识的深度理解，推动学生设计能力及操作技能的快速提升，最终切实提高教学有效性。本文分析了高中通用技术课程融合教学的意义，研究了融合教学的基本原则，并探究了融合教学的有效策略。（剩余5077字）
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高中通用技术的融合教学策略
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