基于积极心理学构建高三体系化主题班会课的实践研究

摘 要：高三是学生在整个基础教育阶段中学习和成长的关键时期，也是最具挑战的阶段。如何培养积极向上的心理品质，帮助学生积极面对高三的压力是高中德育工作需要重点研究及实践的课题。利用积极心理学的理论知识，结合高三学情及学生特点，有计划、有目的、有针对性地开展班会课并形成较为完善的班会课体系是我们可以尝试和努力的方向。（剩余5315字）

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