高中人工智能校本课程教学策略研究

摘 要：本文旨在探讨高中阶段校本课程开展人工智能课程的意义及教学策略。通过深入研究，教师发现人工智能课程能帮助学生更好地理解人工智能，提升学生学习信息技术的兴趣，并促进学生形成人工智能开发能力。此外，本文还将探讨如何通过激发学生兴趣、开展实践教学，以及构建激勵策略来提高教学效果。

关键词： 高中；人工智能；校本课程；教学策略

随着科技的发展，人工智能已经成为我们生活中不可或缺的一部分。（剩余5333字）

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