家长·下

目录

刊首

小情感也有大能量，别让轻视伤了孩子的心

俗话说：“人非草木，孰能无情。”孩子虽小，可他们的精神世界也多姿多彩，并不会比大人的匮乏。在家长们看来，很多时候孩子的情绪格外敏感，似乎芝麻大点的小事都能让他们的内心掀起惊涛骇浪，一点点风吹草动也能让他们的内心笼罩上一层阴影。成年人的世界光...

本刊视线

家园社携手  资源互补

家长是孩子的第一任启蒙老师，影响孩子一生的发展，幼儿园教育离不开家长的支持与配合。《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此，要促进幼儿身心健康发展，家庭、幼儿园和社...

多种策略优化幼儿户外体育活动的实践思考

促进幼儿身体与心理健康发展是幼儿教育阶段的核心任务。户外体育活动的有效开展既能够使幼儿的身体机能得到有效锻炼，还能够促进幼儿社交能力、语言能力、自我保护能力的发展。因此，针对当前幼儿户外体育活动存在的不足之处，探究行之有效的优化策略，对落实...

小学体育田径教学方式方法分析

田径运动是小学体育教学中至关重要的组成部分，不仅可以促进小学生综合素质的全面发展，也可以让学生拥有良好的身体素质。为了充分发挥田径运动的积极作用，小学体育教师应更新自身教育观念，对场地、设施进行恰当调整，从实际学情出发，保障教学内容的科学合...

核心素养下的小学体育篮球教学策略

新课改背景下核心素养教育观念逐渐成为指导学科教学转型的重要参考，为改变体育教学方式提供了更多方向。篮球作为小学体育教学的重点项目之一，对学生良好体能素养的培育有重要推动作用，也影响着学生学习品质的养成。在新课改背景下，教师应以核心素养理念为...

以“知”育“智”

初中数学育人工作中，为了促使学生素养的良好发展，教师应着重进行素养的培育，使初中生在学习和成长期间保持端正的学习态度，由此促进初中生全面发展。在后续教学阶段，数学教师要立足于学生的角度去分析和思考问题，整合符合学生能力的教学内容，使初中生对...

基于深度学习的初中数学概念教学策略

深度学习在教育教学领域中具有十分广泛的应用性，指学生深入钻研知识的本质，创新学习理念和原有观点，将新旧知识融会贯通，形成创新性的综合知识体系。教师基于深度学习理念对初中数学概念教学模式进行创新和应用，能够使学生深度参与数学概念学习过程，运用...

数学思想、数学活动与小学数学教学

探索新的教学方法和模式已然是当前教学背景下小学数学教师实现课程教学改革与创新的重要途径。如何才能实现数学思想和数学活动在小学数学教学中的融入，需要小学数学教师在课程教学实践中进行深度的探讨。文章基于此，以数学思想和数学活动为基础，分别从学生...

分层次教学法在小学数学教学中的应用策略

以更高的教学效率展开数学教学活动是教师的主要探究方向，更是当前教学体系中追求的教学效果。效率与效果同样是完善整体教学体系的重要基础。分层次教学模式的运用在当前教学体系中比较常见，依据不同教学目标及教学内容开展分层次教学，可以促使每一名学生在...

数学思想在小学数学教学中的渗透

在小学阶段培养学生数学思想是数学教学目标之一。数学教师要对小学数学教科书的内容有足够了解，能发掘出隐藏在其中的数学思想，引导学生感受数学思想的魅力，培养学生利用从课本上学到的知识解决实际问题的能力。教师在教学时，需利用渗透数学思想，用数学思...

新课改背景下小学数学课堂创新的相关思考

坚持创新是课程改革的重要原则和发展方向。数学是一门逻辑性较强的基础学科，培养和发展学生的创新意识，不仅能提高其对数学知识的探究能力，及时发现数字与事物之间的联系和规律，还能帮助其学会用数学的思维解决现实问题，以此培养其科学态度和实践精神。从...

基于“读思达”教学法下小学生数学表达能力培养的策略

数学学科教学目标并非只培养学生的解题技能，而是培养学生综合能力，数学表达能力便是其一。高科技的发展要求数学学科的教学要以知识为载体，落实核心素养的培养，在传授学生知识的同时培养学生的关键能力。2022版数学《课程标准》提出“会用数学的语言表...

管理

五育并举  德育为先

从心理发展的角度来看，小学生具有很强的可塑性和可能性。班主任作为班级管理的主要负责人，如何在五育并举背景下实现有效德育是摆在每一位教育工作者面前的重大课题。同时，随着社会文化环境的复杂与多变，小学德育工作的开展也面临挑战和障碍，亟需广大班主...

初中班主任工作“四认真”

学校是教书育人的重要场所，而学校也需要切实可行的管理活动，以确保充分规范学生的学习行为，进一步形成良好的教育引导功效。而班主任作为学生的直接管理者，是落实育人目标并提升课堂教学成效的重力锚，起到十分关键的促进作用。班主任作为最贴近学生的教育...

“双减”背景下初中道德与法治课作业设计研究

2021年7月，教育部针对中小学生作业压力大、课外辅导负担较重的情况，推出“双减”政策。所谓“双减”政策，一是减轻学生的作业压力，二是减少校外培训负担。在过去的教学中，教师为了提高学生的学习成绩，往往布置大量的作业，使学生作业压力负担加重，...

以乐育人

德育是隐含在初中各学科中的基础性教育内容，是实现学生身心健康发展的重要载体。在初中音乐教学中，受传统教育观念的影响，教师普遍不重视在课堂中开展思想教育，使德育与学科教学之间逐渐脱节，出现学生学习能力强但道德素养不足的问题。基于此，教师应将德...

在初中道德与法治教学中构建活动型课堂的策略探究

初中道德与法治是一门综合性、实践性强的课程。教师要在道德与法治课程活动中“呼吁实践、崇尚人文”，通过构建活动型课堂，让学生从中探索新的知识、巩固旧的知识，构建完整性、系统化的道德与法治课程知识结构，培育学生学科核心素养，训练学生学科实践能力...

初中道德与法治课程生活化教学策略研究

基础教育改革应注重创新型人才的培养，提出“教育回归生活世界”。学校是社会生活的雏形，学生应在实际生活实践中吸取教育元素，获得直接的知识与经验，在自主探究的过程中产生新想法。初中道德与法治课程是初中课程体系的重要组成部分，是增强学生道德与法治...

让多媒体信息技术为小学数学教学插上腾飞的翅膀

数学是三大基础学科之一，是学好其他学科的前提。小学阶段如果能培养学生的数学学习兴趣，使其养成良好的学习习惯，这对学生今后的数学学习至关重要。信息技术的迅猛发展给传统的小学数学教学带来了巨大冲击，但同时也给其带来了机遇。将多媒体信息技术与小学...

教学

网络时代的高中思想政治教学方法

网络时代是信息技术高速发展的时代，具有信息高速化、网络化、个性化和智能化等特点。信息高速化使信息传递速度极快，信息获取和传播变得非常容易和快捷，促进了知识的交流和共享；网络化则使人们可以通过互联网建立虚拟社区、参与线上活动、分享自己的想法和...

浅谈思维导图与初中英语融合教学策略

随着初中英语新课改的进一步深化，教师要树立新的教育理念，在整个课堂教学过程中，以教师为主导、学生为主体、练习为主线，注重知识传授与能力培养，落实《义务教育英语课程标准》教学目标和任务。在日常教学中，教师需要关注整体的教学流程以及相应的教学环...

关于自然拼读教学在小学英语词汇教学中的应用研究

自然拼读法是一种在英语词汇教学中广泛应用的方法，适合小学生学习英语。在小学英语课堂上，通过先将单词拆分成音节，再按其发音规则拼读，帮助学生更快更准确地学习和掌握英语词汇拼写。本文旨在分析什么是自然拼读法以及小学英语课程词汇教学现状，探讨在小...

探究式学习在初中英语课堂中的应用

改革开放以来，我国各行业呈快速发展的状态，与世界联系越来越密切，为此如何与外国友人进行交流成了重要的问题。在这样的背景下，英语教学受到了人们的关注。不过在英语语言学习中，需要学生自己主动学习。学生采用不同的学习方法会带来不同的学习效果。如此...

新时代背景下幼儿园劳动教育课程的实施策略

幼儿园劳动教育是指支持幼儿在亲历实践和动手操作的过程中有目的、有意识地运用体力和智力改造外部世界，从而获得劳动知识、劳动技能、劳动习惯、劳动意识和劳动情感等方面发展的一种教育活动。而劳动教育作为五育中的重要组成部分，是新时代国家长远发展的战...

富于幻想 好学好问

现阶段，大力落实教育教学改革工作、提升教学质量成为教育工作者面临的重要课题，要求教师将学生的实际学习情况与教学内容充分融合，探究多样化的教学形式，提高学生学习物理这一学科的动力。通过对我国现阶段物理教学工作落实情况的了解，无论是教师教学还是...

小学“项目式学习”综合实践活动课程资源开发策略

综合实践活动课程是小学必修课，对小学生知识、技能、思想的培养提升有重要作用。项目式学习强调以项目任务为驱动和牵引，根据任务发现问题、思考探究、设计产品、解决问题，注重提升实践的探究性、可行性和应用性。随着教育改革的深入，综合实践活动课程的重...

核心素养理念下初中化学实验教学策略

以核心素养为导向设计初中化学实践教学的目的在于简化化学实验过程，凸显实验现象，让实验材料更加环保，让学生体验更贴近生活，以便更好地激发学生对学习化学的兴趣和潜能，培养其求真务实的科学探究精神、创新思维和可持续学习能力，继而推动学生化学核心素...

幼儿园活动课程班本化的实施策略研究

学前教育是幼儿除家庭教育外接受的第一教育，受到越来越多的关注。幼儿教育质量的高低直接影响幼儿未来的成长。幼儿园活动课程是幼儿教育体系的一部分，发挥着至关重要的作用，随着班本化理念的深入，活动课程需要进行改进和创新，有意识地对幼儿进行综合性教...

基于单元整体教学的初中英语作业设计

近年来，单元整体教学正逐渐成为初中英语乃至全学段、全学科的首选教学方法，一方面，单元整体教学能够将教材中的每节课知识进行串联，保证知识的体系性；另一方面，能够帮助学生提高知识理解深度。因此单元整体教学对初中英语教学的作用毋庸置疑，而如何制定...

基于游戏教学法在基础教育英语课堂教学中的探索与思考

新课程改革背景下，以学生为主体的教育理念得到进一步强化。学生在小学英语课堂上的各类合理学习诉求都应得到教师的关注与满足。为有效满足学生的娱乐性诉求，游戏教学法的潜力被逐渐挖掘出来，以其持久的生命力延续在小学英语课堂中。但游戏教学的有效利用策...

创新语文教学形式，精准解决学生问题

在现代基础教育工作不断创新开展的过程中，如何提升语文教学效果成为许多教育工作者所思所想的问题。特别是在初中语文教学中，学生兴趣各有不同、学习困难成因多样化，传统的一刀切教学方式已难以满足教师和学生的需求。针对这一现状，创新语文教学形式，精准...

高中语文跨学科学习实施方法研究

随着信息化发展，教育教学也在发生变化，基于单一学科的教学模式已经无法满足学生能力多样化培养的要求。打破学科之间的壁垒，以学科融合的方式让学生掌握知识应用的方法，从而更好地培养学生知识应用能力成为教师提高整体教学效果的重要方法之一。语文是学习...

情感教育在初中语文教学中的运用方法研究

初中生正处于心智尚未成熟的阶段，面对外界诸多因素影响，如何帮助学生树立正确的人生观和价值观，需要家长和学校共同努力。随着新课改的不断推进，要求教育不仅只停留在理论知识层面，还应该培养学生表达情感、理解情感的能力。在初中语文教学中，教师需要以...

观点

新课改理念下的初中物理力学教学反思

新课程理念进一步推动了教学的改革创新，各学科教师也开始加强教学探究，在新课程理念指导下创新教学模式，改变传统教学的弊端，促进学生全面发展，培养其核心素养。新课程理念更关注学生的发展，凸显学生的主体性；强调教师成长，教师需要在新理念下不断实现...

“双减”背景下小学数学作业的优化设计

“双减”政策的颁布对小学数学教学产生了很大影响，要求教师在减轻学生课业负担的同时，关注学生全面发展。而要做到提质增效，就要从作业布置上下功夫，避免布置重复机械和对学生数学思维培养无益的作业，要根据学生的需求和课程教学内容优化作业设计，通过作...

“双减”背景下高中物理课堂教学设计创新优化的方向探析

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件指出应及时减少义务教育阶段学生的课内外学习负担，该文件为高中物理教学提供指导思想和教改方向，包括贯彻党的教育方针、落实立德树人教育任务、以提高课堂教学质量为主、实现物理教学模...

“双减”政策下利用课后服务培养学生信息素养的路径

为了进一步贯彻落实“双减”政策的要求，并从根源上减轻义务教育阶段学生所承受的课外培训压力与日常作业压力，强化课后服务质量与效率是最关键的工作内容。而在大数据时代下，要想提供更贴近学生喜好的教学方式，教师便需要充分利用多媒体技术与资源，有效提...

“双减”背景下小学数学说理教学的实践策略

随着“双减”政策的推行，小学数学教学转变教学理念，追寻以“提质”“增效”“减负”为目标的教学模式。说理教学具备优化学生学习思路、丰富数学教学形式、改善传统作业结构等教学优势，能有效落实“双减”三维教学改革目标，助推小学数学课程建设的优化与发...

小学音乐课堂融入思政教育的教学实践

基于课程思政的教学理念和要求，将思政教育融入音乐课程的教学实践是势在必行的。小学音乐课堂融入思政教育的教学实践，需要基于音乐课程的育人特点以及小学生的成长发展需求，针对性地开发音乐课程思政教学体系，创新音乐课程的思政教学方法，提高音乐教师的...

情境教学法在小学语文教育中的实践应用

部编版语文教材具有较强的全面性和系统性，情境教学法在小学语文教育中的实践应用，可以打破传统单一的教学模式，激发学生的学习热情，活跃课堂氛围，增强语文教学效果。了解情境教学法，分析其应用价值，从完善教师知识结构、创新情境创设模式、强化教育资源...

生命教育课程的实践研究

生命是进行一切活动的根本和前提。幼儿是国家的希望，是民族的未来，幼儿的健康成长是教师和家长共同的希冀。关注生命、尊重生命是现代化教育中社会和国家共同倡导的人文关怀主题。生命教育课程对幼儿来讲是人生当中的启蒙教育，使幼儿从多元化角度感受生命存...

深度学习下小学数学单元整体教学实践研究

在教育事业不断深化改革的带动下，一些创新型的教育理念也融入具体的教学工作中，并为教学改革发展起到了重要的推动作用。深度学习理念作为具有代表性的创新性教育理念，其认为数学学科的学习中心是问题，通过以问题引导学生围绕知识点进行思考，认为对学生的...

利用自然资源开展幼儿园创意美术活动的策略

幼儿是认知能力、观察能力、表现能力均处于启蒙阶段的孩童群体，面向这类群体开展创意美术活动，可以为美术注入更加新鲜的活力，让创意美术反作用于幼儿，为幼儿的生活和行为提供相关指导，让幼儿的生活变得更加艺术，更加美好。幼儿园创意美术活动对帮助幼儿...

新课程标准背景下小学美术非遗校本课程教学思考

随着时代的发展，非遗文化课程受到越来越多的关注，传统文化进课堂已成为学校美育新趋势。如何充分发挥艺术课程在培育学生人文素养中的重要作用、使学生更好地传承中华优秀传统文化成为教师的教育目标。但传统教育模式更重视知识教育，忽略非物质文化遗产的文...

民间刺绣文化艺术资源在小学美术教学中的实践运用

美术学科是素质教育背景下十分重要的学科之一，小学美术教学不仅能够助力学生绘画水平的提升，还能促进其艺术鉴赏力的发展，对于其艺术素养的提升有重要意义。民间刺绣不仅是展现创作者能力和审美的艺术作品，也是传承传统文化的重要资源。将民间刺绣引入小学...

智慧课堂在小学美术教学中的实践探析

随着科技的不断发展和创新，智慧课堂已经成为当今教育界的热门话题。智慧课堂作为一种基于信息技术和互联网的教学模式，以其高效、便捷、互动等特点，逐渐被应用到各个学科和领域中。小学美术教学作为一门综合性的艺术课程，也逐渐引起教育界和学者们的关注。...

交流平台

群文阅读与写作融合教学策略

语言是学生学好语文知识的基础，只有拥有扎实的语言功底，熟练地在各个语境中使用语言，才能取得良好的学习成绩。而阅读与写作则是培养学生语言使用能力的重要途径，通过将群文阅读与写作融合教学，解决学生阅读理解能力低、写作困难的现状。因此，教师在开展...

指向高阶思维培养的小学古诗词群文阅读教学

群文阅读以中心议题为立足点，以一组文本为基础，以关键问题为主，便于学生进行深度思考，发展高阶思维能力。基于此，教师实施古诗词群文阅读教学，促使学生积极思考，深入解读古诗词，掌握古诗词内容，同时发展高阶思维能力，提升古诗词教学效果。本文联系教...

经验

初中数学思维导图教学优化策略

思维导图是在教学改革的不断推进中提出的，也是培养学生核心素养的教学成果，对优化课堂、培养学生的思维发展等方面都具有积极意义，实现课堂提质增效，促进学生全面发展。目前思维导图在教学中的运用受到教师和学生的认可，成为目前教学中比较常用的一种方法...

幼儿园设计开展“社会活动课”的意义与策略研究

《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”整合社会教育资源设计活动课是一种辅助日常教育活动的模式，是促使教师和家长转变固有观念的方法途...

幼儿园生活化课程的价值及开发策略

“让教育回归生活”是基础教育领域所倡导的理念，同样，在幼儿园教育工作中，教师要认识到幼儿园生活化课程的价值，并科学制定开发生活化课程的策略，结合幼儿的各项特征和身心成长规律灵活设定生活化的课程内容和表现形式，为幼儿营造良好的成长和学习环境，...

小学数学高段教学中引导学生思维的策略

随着我国教育事业改革的不断深化，教育教学逐渐受到社会各界的关注。小学生身心正值萌芽发展的关键时期，利用这一时期教学活动培养学生逻辑思维意识和能力十分重要，能够为学生日后学习和发展奠定良好的基础。所以，小学数学教师要充分利用学科特征和学科优势...

基于自主阅读能力培养的高中英语教学策略探究

学生的阅读能力在一定程度上决定其整体的英语水平，可见阅读在英语教学中的重要位置。在实际教学中，部分学生的阅读能力相对较弱，究其原因是其在学习中缺乏足够的练习时间和有效的方法指导。高中英语教师要及时反思和调整传统教学模式中存在的问题，以助力学...

“四器”并举  精彩创生

“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”诗句揭示了儿童亲近自然、愿意探究的天性。生活中的一事一物一问题都是儿童成长的天然契机，学习中的一察一究一发现都是儿童发展的内在动力。教师作为课程建设的开发者、承载者和应用者，通过详实思考和夯实实践，使课程...

新课标下小学语文阅读教学创新意识的培养

素质教育旨在促进学生德、智、体、美、劳全面发展，重在培养学生的综合能力，创新意识便是其一。作为小学语文教师，不仅要教授语文基础知识，还应该重视学生综合能力的培养。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。因此，在小学语文阅读环节培养学生的创新意...

基于生活教育理念大班幼儿自主进餐的行动研究

在课程游戏化不断创新的过程中，推动幼儿自主进餐活动的有效开展、促进幼儿养成健康饮食习惯和自主行为意识成为幼儿园重要的教育目标。同时生活教育理念也越来越受到关注。陶行知先生提出的“生活即教育”理论，是指生活决定教育，用生活来教育，教育要通过生...

利用绘本进行幼儿创意戏剧表演的途径

创意戏剧表演是一种将多种艺术形式融合在一起的艺术形式，集综合性、表演性、游戏性于一身。其独特之处在于，可以帮助幼儿获得自信和表达的机会，因此得到了广泛认可。创意戏剧表演应该基于幼儿的参与，旨在促进幼儿全面发展。在幼儿创意戏剧表演中，绘本无疑...

在数字化学习资源探究中提高信息技术教学有效性

数字化学习资源是近年来信息技术水平发展下所衍生的一种新型的教学产物，它依托于互联网，有多样的表现形式，能够丰富学生的认知路径，延伸教学场景，让学生的学习效果更加高效。信息技术的发展使人们的生活发生巨大的改变，信息技术能力成为当今衡量人才水平...

幼儿园STEAM主题活动的组织与指导

近年来，随着国民教育意识的提升，学前教育事业得到了飞速发展，各种全新的教学理念被应用到教育活动中。其中，STEAM教育理念受到了教师的一致好评，其以综合性活动为主，通过跨领域的融合，让幼儿在一项活动中实现思维能力、操作意识、审美素养、创造思...

小学劳动教育线上线下混合式教学模式探究

基于素质教育要求，小学劳动教育教师在开展教学活动时，应当注重德育的渗透，让学生在学习劳动技能的同时，树立正确的劳动观念，逐渐养成热爱劳动的习惯，促进自身全面素质的提升。伴随教学水平的不断提升，小学劳动教育开始采用线上与线下混合的教学模式开展...

一字未宜忽  语语悟其神

文言文作为一种古代汉语语言形式，是中国文化的重要组成部分，也是中华传统文化的重要载体。在初中语文教育中，文言文的教学是不可或缺的一部分。然而，在现实教学中，文言文教学存在一些问题，如词汇量大、语法结构复杂等。因此，本文从多个方面探讨提高文言...