数学思想、数学活动与小学数学教学

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探索新的教学方法和模式已然是当前教学背景下小学数学教师实现课程教学改革与创新的重要途径。如何才能实现数学思想和数学活动在小学数学教学中的融入，需要小学数学教师在课程教学实践中进行深度的探讨。文章基于此，以数学思想和数学活动为基础，分别从学生兴趣激发、教学资源建设以及师生互动效果三个层面入手，分析数学思想和数学活动在小学数学教学中的应用策略，期待能够对广大教师同仁有所启发。（剩余5147字）

试读结束

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