以“知”育“智”

——初中数学核心素养的培养途径

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初中数学育人工作中，为了促使学生素养的良好发展，教师应着重进行素养的培育，使初中生在学习和成长期间保持端正的学习态度，由此促进初中生全面发展。在后续教学阶段，数学教师要立足于学生的角度去分析和思考问题，整合符合学生能力的教学内容，使初中生对数学学习更有信心和兴趣，这样的方式有助于促进学生智力的提高和育人水平的提升。（剩余4430字）

试读结束

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