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学校是教书育人的重要场所，而学校也需要切实可行的管理活动，以确保充分规范学生的学习行为，进一步形成良好的教育引导功效。而班主任作为学生的直接管理者，是落实育人目标并提升课堂教学成效的重力锚，起到十分关键的促进作用。班主任作为最贴近学生的教育引导者，应积极承担教书育人，培养学生良好德行的重要任务，不断提升自身的管理能力和教育水准，加大与学生的沟通和交流力度，成为学生的良师益友。（剩余4355字）
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初中班主任工作“四认真”
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