“双减”背景下小学数学作业的优化设计

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“双减”政策的颁布对小学数学教学产生了很大影响，要求教师在减轻学生课业负担的同时，关注学生全面发展。而要做到提质增效，就要从作业布置上下功夫，避免布置重复机械和对学生数学思维培养无益的作业，要根据学生的需求和课程教学内容优化作业设计，通过作业改变学生抄袭作业和厌学行为。本文分析了小学数学作业设计中存在的问题，提出小学数学作业设计优化策略。（剩余4680字）

试读结束

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