家长·下

2022年12期

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《家长》是一本有较高学术价值的大型月刊，主要任务是宣传党和国家的教育方针、政策，传播国内外教育理论研究成果和实践经验。自... 展开

类型

月刊

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教育教学

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悦读慧教，助力语文读写教学全面变革 以悦读慧教，助力语文读写教学全面变革，既是适应智慧育人时代的教学要求，也是从全面育人目标出发，关注学生语文学习兴趣、培养学生语文素养的客观需求。为助力语文读写教学实现全面变革，需要以智慧学习环境为基础，以持续提升学生的写作意识和文化素养为目...

农村小学校内课后服务策略 农村小学为学生提供良好的校内课后服务，不仅可以在课后有效缓解他们的学习、生活压力，还可以提升农村学生生活服务的全面性和层次性，保障小学生的健康成长。而校内课后服务具有多样化的形式，学生可以根据自己的兴趣爱好参加相应的活动，也可以参加拔河和篮...
回归生活，助力特殊学校的美术教育 聋哑儿童美术教育是整个美术教育体系中的重要组成部分，使教育活动回归生活无疑是有效开展美术教育的重要方法。特殊儿童是教育活动中的重要群体。同时，特殊教育的质量也是衡量整体教育水平的重要标准。在当前的特殊教育中，美术课程无疑是一项必不可少的内容...
如何通过生活数学学习提高智障学生的生活技能 在新课程标准的指导下，致力于提高生活技能的数学教育在培智学校得到了很多重视，也取得了一定的成效。培智学校教师在新的时代条件下需要更深入地理解和思考“以生活为中心的教育”，通过教学研究、课堂实践、评价总结、课后反思等方式提高智障学生对数学的兴...
分层教学在小学体育教学中的应用 分层教学法是一种有效的教学方法，符合现代化教育理念。由于受到家庭环境、社会环境、生活环境以及遗传等方面因素的影响，学生个体有明显差异，这让他们在能力倾向、学习效率、学习方法等方面表现出不一样的特征。然而，当前小学体育教学中，很少有教师遵循因...
克服小学生学习跨越式跳高心理障碍的对策 由于学生在小学阶段心理发育没有完全成熟，在面对跨越式跳高学习时容易对过高杆产生惧怕心理。本文从教师、学生和外界环境等方面阐述了小学生面对跨越式跳高产生恐惧心理的原因，提出相应的对策，旨在通过研究，为解决小学生学习跨越式跳高时产生恐惧心理提供...
小学体育教学中抗挫折能力的培养 学生在日常学习与生活以及今后的工作中不可避免地会遇到失败、挫折，要想实现人生价值，必须敢于面对挫折以及战胜挫折。素质教育强调培养德智体美劳全面发展的学生，体育教师应充分利用学科优势引导学生正确面对和处理挫折，提升他们抗挫折能力，避免学生出现...
小学数学核心素养下的代数思维培养策略研究 代数思维是小学数学核心素养中的重要组成部分，而核心素养的培养是小学数学新课程标准改革的重要环节。为了引导学生的运算从具体运算转向抽象形式，教师要重视学生代数思维的培养。本文以小学数学教学为背景，简单阐述了核心素养下培养学生代数思维的作用，并...
核心素养下小学数学高效课堂的建构对策 传统的教学模式中，数学课堂教学具有枯燥以及单一的特点。由于数学知识本身具有一定的抽象性，学生理解的难度普遍较高。课堂上，教师和学生之间的交流以及沟通也很难保证有效性，进而难以达成小学数学课堂中对学生的核心素养进行培养的目标，严重影响了课堂教...
让提问成为有效教学的桥梁 在整个教学体系中，小学数学属于基础环节，小学数学的学习效果将直接影响后续数学的学习情况。针对小学生来说，数学课程比较难，因为数学知识比较抽象且逻辑性很强，为降低学生数学学习难度，教师要选取适宜的教学方式切实提升学生的学习积极性，给予学生充足...
小学数学课堂师生对话教学策略 近年来，随着我国社会发展水平的上升，国家对教育问题也更加重视，对学校的教育进行多了方面改革，以促进教育更高质量的发展。小学作为学生打基础的阶段，因此也做出了新的改变。教师的主体地位也在发生变化，由之前的教师讲课逐渐转变为教师和学生双向互动的...
小学数学课堂教学中错误资源的有效运用 根据新课标要求，小学教育应当注重提高教学的效用，注重学生思维与实践能力的锻炼，使学生可以灵活应用掌握的理论内容，主动思考与处理生活中的某些问题。而立足于实际开展的教学，小学生在学习及使用数学知识的过程中，难以完全规避认识、理解与剖析有偏差的...
基于“对话教学”下同课异构 想开一节成功的课，教师得读透教材，深深领悟教参精神，充分“备课”：备学生，备教材，备课堂；教师要睿智、要机智，要有很强的课堂把控能力；要懂学生，懂引导，懂激励；要善于抓住课堂生成，使之成为亮点。“对话教学”包括：师生对话、生生对话、师本对话...

沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用 通过语言交流，双方会进行情感的互动、信息的传递。在学校中师生之间在交流时，运用语言交流，情感可以得到宣泄，而通过有效的交流也可以提高双方的幸福感。小学时期的学生较为敏感，而随着学生对世界认识的加深，小学生也需要情感表达的机会，班主任既要积极...
立德树人背景下高中班主任德育渗透路径 管理方法是否有效直接影响着高中生的学习和发展。因而，班主任应依据现阶段课程管理中存在的不足，积极为学生打造优良的学习环境，在潜移默化中渗透德育，达到“立德树人”的教育目的。在普通高中管理方法中，要关注德育的发展趋势，确保学生的发展前景，推动...
小学道德与法治课和劳动教育有机融合的策略 新时期，小学道德与法治课要重视劳动教育的有效融入，从劳动技能、劳动素养、劳动育人等方面开展适当的劳动教育，更好地促进小学生良好行为规范的培养和正确价值观念的初步确立。小学道德与法治教师要深刻把握新时代背景下思政课融合劳动教育的时代要求，正确...
小学道德与法治课堂中学生核心素养的培养 小学生正处于成长发展的初始阶段，其人生观和价值观都在塑造的过程中，为使学生能够向多方面发展，建立良好的品德和素养，教师应加强对学生的教育和引导。新课改的推广也表明了学生的综合能力与核心素养的重要性，教师应转变以往应对应试教育的教学方法，提高...
提高小学生英语口语能力的有效方法 听说读写是英语教学的重要组成部分，其中，听说共同构成了学生的口语能力，学生能听懂且正确表达，他的英语口语能力才能得以有效发展。但就实际来讲，由于是一门外来语言，英语在我国缺少充分的学习环境，加之英语教学中对口语教学的关注度不高，实际口语教学...
小初英语课堂教学有效衔接策略 不同的英语学习阶段需要学生完成不同的学习任务，学生也面临着不同的英语学习标准。学生的英语学习和英语水平提升都是一个循序渐进的过程。许多小学生在刚刚升入初中时无法尽快适应初中英语教师的教学节奏，不能及时调整自己的英语学习方案，这给学生的英语学...
信息化条件下小学数学课堂学习方式的变革 信息技术的普及极大程度上改变了人们的生活方式，因此，信息技术与小学数学课堂的融合需要教师改变传统的教学方向和教学理念，从多方面改善小学数学课堂。事实上，若教师能认真地思考开展信息化课堂的教学内容，那么小学数学课堂将会达到不一样的效果。本文据...
小学语文教学中传统文化渗透路径 小学生是初升的太阳，是祖国未来和希望，对其的教育随着时代的发展也在不断进步。小学生也正处于价值观培养阶段，传统文化教育至关重要，而传统文化的教学与小学语文课堂结合是非常合理的。接受传统文化教育是每个中国人的责任与义务，传统文化教育工作需要从...
初中数学教学与多媒体技术融合的有效途径 在初中数学教学过程中，教师结合多媒体技术能提高教学效率，将数学知识中所涉及的抽象概念以及初中知识无法解释的概念向学生进行讲解和渗透，以此增强学生对数学知识的学习体验，提高初中数学课堂教学效率。本文对初中数学教学与多媒体技术融合的有效途径进行...
多媒体在初中地理教学中的运用 基于信息时代背景，教育领域迎来了新的机遇与挑战。教师要科学应用多媒体，有效开展初中地理实践教学活动，使学生在多媒体助力下对地理知识点开展深度探索学习活动，帮助学生逐步建构地理学科学习思想，有效增强学生实践学习技能。在多媒体的有效应用下，促使...
网络时代背景下小学数学教学方法信息化创新探究 网络时代背景下信息技术对各个行业的影响越来越大，教育行业也不例外。教育部门开始提倡教师利用信息化的教学方法开展教育工作，以此推动教育改革。数学学科是小学阶段最为重要的课程之一，它与生活有着非常密切的联系，教师可以借助信息化教学方法向学生展现...

投材料，引发展 幼儿在游戏里的成长和探索程度受到材料投放的限制，如果材料质量不好且品类匮乏，将不利于幼儿认识世界和提升游戏水平，容易让幼儿在幼儿园阶段造成教育缺失。根据幼儿园游戏活动材料投放现状进行专题研究，是幼儿和社会的共同期望。一、沙水游戏材料投放的...
运用思维导图促进小班幼儿语言学习与发展 幼儿正身处语言发展的关键时期，在幼儿学前教育阶段中，加强对幼儿语言能力的培养与锻炼，不但有助于提升幼儿的口语表达能力，对促进幼儿认知发展同样也有着不可忽视的重要作用。但小班幼儿的年龄相对较小，这就使绝大多数的幼儿在实际的语言学习过程中往往会...
幼儿园大班科学实验的教学实践 科学实验对幼儿的智力发展具有积极的促进作用，教师应当重视幼儿园科学实验的重要作用，并在幼儿园大班的科学实验期间遵循趣味性、互动性、发展性等实验设计原则，做好实验主题的选择以及实验活动的设计，使幼儿能在参与实验的过程中增长知识，并实现能力的成...
幼儿合作行为在游戏中的构成 游戏是幼儿在幼儿园成长过程中不可少的环节，通过适当的游戏，幼儿可以获得很多的认知，从中学会交流和各种常识。幼儿已经步入与人沟通和合作的环境中，合作对人的各阶段的发展都有实际的作用。纵观当下的社会发展，每一个阶层每一个领域的进步都得益于人们的...
支架式教学模式在初中数学教学中的应用 相较于小学阶段，初中阶段的数学知识难度明显提升，并且知识系统性更强，如何培养学生数学思维、打造高效的教学课堂，是教师需要思考的问题。支架式教学方法能有效培养学生自主学习意识，有助于确立学生课堂主体地位。在实际教学中，教师要明确自身和学生在课...
课程游戏化在幼儿园大班教学中的应用 幼儿教育是我国教育体系中非常重要的一部分。把游戏融入幼儿教育教学，对幼儿的知识启蒙和身心健康都具有重要的意义。而传统的教学方式习惯于把幼儿限定在教室里，通过说教的形式让他们被动地接受知识，有些幼儿教师甚至为了最大限度保证安全，刻意减少课堂游...
故事教学法在小学语文教学中的应用 语文是一门基础性学科，学习语文对学生的发展有着重要的作用，学好语文可以为其他学科打下基础，因此教师必须重视语文教学。小学低年级的学生对语文学习充满兴趣，但是理解能力相对较差，在进行语文学习时在一定程度上存在困难。所以，教师应该选择适合低年级...
小泥人的蜕变 传统泥塑的造型质朴夸张，色彩淳厚，人物神态逼真，极具动感，有利于幼儿的观察和欣赏，能激发幼儿的创作愿望。本文立足中班幼儿的实际水平和发展可能，阐述了分阶段、分步骤、比较式地引导幼儿感知传统泥塑和分泥塑形的区别，体会泥塑作品的外形特点、色彩搭...

讨论式教学法在初中化学教学中的应用 初中化学学科知识点零散，学生学习时间比较短，在学习中如果没有科学的方法很难形成好的化学思维。同时化学学习本身具有很强的灵活性，学生需要透过现象观察化学本质。讨论式教学方法是一种学生与学生、学生与教师之间进行互动交流的学习模式，学生需要做好资...
高中化学教学情境素材的选取与使用 在高中化学教学推进的过程中，要有效落实立德树人理念，引领学生掌握化学知识的同时，教师要创设相应的教学情境，为学生核心素养发展形成有效平台。在高中化学教学落实的过程中，教师要兼顾学生学习兴趣，以生产生活为背景，保障素材的真实有趣性，同时更要以...

自然教育理念下幼儿户外游戏中本土资源的应用 户外游戏是幼儿教育的重要内容。对于幼儿教育而言，对本土材料资源进行深入的开发和利用，不断优化幼儿参加户外游戏的各项条件，制作并推广以本土材料为主要素材和主题的活动器材，同时进一步完善和丰富幼儿户外游戏的形式和内容，已成大势所趋。据此，笔者将...
“双减”政策下的小学数学作业的优化设计 课后作业改革属于“双减”政策重点部分，小学数学教学过程中，不仅需按照“双减”政策指导，实现“提质增效”目标，还需结合小学数学课程教学内容，创新作业形式，降低作业量，增强作业实效，尽可能最大限度发挥课后作业的知识巩固作用，在减轻学生课业负担的...
“双减”背景下小学数学游戏活动的设计与运用 本文主要是以小学数学游戏化教学的活动设计及运用为研究对象，探究了如何将游戏理念有机融入教学中，切实保证游戏活动与学生学习需求相匹配，提升教学效果。为了减轻学生学习过程中的压力与作业负担，我国开始将“双减”政策作为教育指导政策，在“双减”背景...
“双减”政策下小学数学教学优化策略 “双减”政策的提出在教育领域中掀起了改革的浪潮，如何提升教学质量、减轻学生课业负担，成了教师探讨的重要课题。然而，“双减”政策在小学数学教学中的渗透是一项系统工程，并不是单纯地减少作业量或者教学内容就可以实现，它最终指向是落实立德树人根本任...
中华优秀传统文化与语文教学有效融合 中华优秀传统文化是民族、国家繁荣发展的重要奠基，也是提升国家地位、提高全民素质的决定性因素。也正因中华文化之博大精深、源远流长，才让教育的万花园绽放出更加夺目的光彩。基于语文与文化之间存在的潜在联系，两者间的融合逐渐成为小学语文教育中的重点...
依托传统节日对幼儿开展爱国主义教育的实践 中华民族传统节日有着丰富的文化特质，其中清明节、端午节、中秋节等被国务院列入国家级非物质文化遗产名录。中华民族传统节日在道德风尚形成中有着独特的价值，可以培养幼儿的民族自豪感和自信心。接受过中华优秀文化教育的人，常能以孝悌对待家人、以诚信对...
传统文化在小学语文教学中的渗透 随着全球化的不断深入发展，国家越来越重视传统文化的弘扬与教育。传统文化中蕴涵着中华民族深沉的精神追求和浓厚的文化积淀，它是中国人民的文化基因，在提升人民文化自信中发挥着重要作用。为此，教育部门倡导学校重视传统文化在学科教学中的渗透。语文课程...
指向关键经验发展的户外自主运动资源利用 运动是幼儿在户外最主要的活动内容。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”所以以著名的心理学家让·皮亚杰所提出的认知发展理论为基...
游戏活动在幼儿园教学中的实践与运用 在幼儿园开展教学活动的时候，游戏活动始终是一个绕不开的话题，幼儿的世界不能缺少游戏，适当有益的游戏又能促进幼儿的健康成长，因此教师更需要对游戏活动进行深入思考，尝试将游戏活动同幼儿园的教学实际相结合，让幼儿在游戏活动中学习知识，在知识的学习...
夯基础，重养成 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。其在明确养成教育内容的同时，也为幼儿教师指明了养成教育的目标。因而，在具体的幼儿养成教育实践中，幼儿教师不光要遵循幼儿教育改革的要求，清晰...
幼儿园创建“书香班级”的实践 阅读对培养幼儿的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等，都有着难以估量的、潜移默化的影响。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢...
基于绘本资源的幼儿区域活动实践策略 阅读区域是幼儿园活动中极为主要的组成部分，近年来，又以绘本为主在阅读区域中占据主角。绘本资源的内容是丰富多彩的，虽然文字内容少，但是可以解决幼儿在现实生活中无法明白的事情，不清楚的规则都可以在绘本中获得启发，这样有助于培养幼儿的创造力。在现...
小学音乐课堂线上线下混合式教学的有效方法 信息技术的发展，改变了以往开展小学音乐课堂教学的方式，使音乐教学的手段更为多样，教学效率显著提升。基于此背景，教师在进行小学音乐教学时，部分教学内容可以通过线上教学实现教学目的，也有部分教学内容必须采用线下教学方式。线上教学由于信息技术缺乏...
在小学音乐欣赏教学中渗透传统文化的实践 中华民族历史悠久，底蕴深厚，应该以恰当的方式推动中华传统文化走进校园。小学音乐教师可以挖掘音乐中的传统文化，总结教学实践经验，通过高效组织音乐欣赏教学，合理渗透传统文化，帮助学生陶冶情操、启迪智慧、开阔视野、提高能力、增强兴趣、引导创新。教...
图形谱在小学三年级音乐教学中的应用 在音乐教学中，教师要发挥图形谱的作用和价值，将复杂的音乐知识与图画有机融合，在看、画、唱的过程中锻炼学生的音乐能力。图形谱种类众多，不同的种类具有不同的特色，运用多样化的音乐图形谱能调动学生的感觉器官，给学生相应的感觉刺激，激发学生的音乐学...

层递式教学在初中语文作文教学中的运用 在教育课程快速革新的大背景下，初中语文作文教学需运用新的形式，将写作教授形式与层递式教学相结合，借助对该类教学形式的精准控制，有效加强作文教学质量，巩固作文在初中语文教学中的位置，在该项理念的引导下，层递式教学方式将更好地作用在中学语文作文...
小学语文教学中影响学生阅读水平的因素及提升措施 阅读是语文教学中的重要组成部分，学生积累知识，开阔视野离不开阅读。为此，语文教师在教学期间需格外重视阅读教学。但在教学期间，影响学生阅读水平的因素过多，教师要寻找合适的教学方法，充分利用各种影响因素，以期推动阅读教学发展，提高学生阅读水平。...

幼儿园大班科学区材料的选择和运用 5～6岁是幼儿幼小衔接、身心发展的上升期，这一时期的幼儿较小班时段，理解、认知能力更强，对世界的认知更为渴求。其好奇心、实践能力与提问意识均呈现增长态势。在幼儿园大班教育中开放科学区角活动，有助于启迪幼儿科学思维，强化幼儿探究意识，激发其科...
小学信息技术教学中运用趣味性教学的策略 我国已经进入信息化发展时代，信息技术在各领域中的应用及其发挥的作用改变了人们的生活、工作以及学习模式，而新时代的人才也需要掌握信息技术，才能更好地立足于社会。因此，信息技术成为教学中的重要课程。小学是学生系统化学习和接收信息技术的初期阶段，...
初中地理深度学习有效开展策略 素质教育建设已经历经了数十年的发展，各个学段、各个学科的教学理念和方法也随之产生了相应的变革，基本上实现了系统教育的全程、全域性优化，学生的综合学习能力与理性思维框架也真正成为广大教育从业者关注的焦点。初中是我国系统教育的关键环节，学生在这...
幼儿园自然教育活动类型与开展策略 随着我国的城市化发展，幼儿更加缺乏良好的大自然体验机会，这对提升幼儿的综合素养是极为不利的，人们越来越注重幼儿亲近自然活动的类型话题，且根据教育学者卢梭的理论内容看，应该给幼儿开展亲近自然的教学活动，这也是现今幼儿自然教育教学的重要根据之一...
幼儿园课程公平的现实状况与优化策略 家长之所以会把幼儿送到幼儿园，是因为幼儿园是一所有目的、有计划的，对幼儿进行课前教育的专门机构。家长虽然是幼儿的第一教老师，但是相比起在家里面，幼儿园的教育显然更具有目的性，教育资源也更加丰富。幼儿园应该优化自己的园本课程，让课程内容有效实...
影响小学生心理健康的家庭因素及优化策略 每一个孩子接触的第一个环境是家庭，第一个教师也是父母。在一个家庭中，包含多种不同的人际关系，这些关系下所营造出的氛围也如同一个微小社会。可以说，家庭教育对于孩子的成长以及心理素质的发展会产生难以磨灭的影响。现如今，有很多小孩子都会出现或多或...
共享区域中小班幼儿角色游戏的问题及对策 角色游戏是可以反映社会生活的游戏，幼儿在游戏中扮演的角色都是真实存在的角色。小班幼儿的角色游戏往往因为幼儿角色意识不强，不能很好地进入游戏情境，从而达不到游戏的教育目的。笔者所在幼儿园开展的共享区域游戏旨在帮助小班幼儿提高角色意识，笔者做出...
幼儿园主题活动融入劳动教育的路径 随着我国教育事业的蓬勃发展，对学生综合素质的培养越来越重视，“五育并举”是当前幼儿园教育必须重视的教学目标。幼儿园教育对帮助幼儿初步认识自己、认识世界非常重要，在此阶段培养幼儿养成良好的劳动观念，对后续的小学生活发挥着重要意义。但是，通过对...
小学数学教学中如何引导学生进行自主学习 数学知识的学习，对小学生而言有一定的难度，具备较强的数学能力与自主学习意识的学生能更好地理解和掌握教师所教授的数学知识。从目前小学数学教学情况来看，普遍存在学生自主学习能力较弱等问题，致使学习质量不高，在一定程度上也会打击学生自信心，使其逐...
初中英语教学中如何培养学生的语言能力 现代教育发展要求教师的教学活动必须促进学生能力的发展，而结合初中学生的英语学习现状及语言运用情况来看，学生的语言能力发展失衡，而且教师的教学活动也存在一定的弊端，教学观念、教学模式有待改善，教学资源开发不足。因此，文章从语言能力的定义出发，...
家园共育下小班幼儿的生活习惯培养策略 幼儿教育作为启蒙教育，教育工作的重要目标之一就是促进幼儿良好生活习惯的形成、发展，这也是幼儿今后持续发展的不可或缺的基础条件。幼儿园、家庭环境作为幼儿初期成长的重要环境，在幼儿良好生活习惯养成、发展的过程中，家园共育模式的引入在维护教育工作...
《指南》背景下幼儿园科学生活化材料的投放策略 《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的制定对于完善幼儿园科研教学，提升教师的学科素养与实践能力以及普及科学育儿常识，发挥了很大作用。教师应指导幼儿通过学习观察、比较、劳动、实践等方式，发现问题、分析问题、解决问题，帮助幼儿们累...