“双减”政策下的小学数学作业的优化设计

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课后作业改革属于“双减”政策重点部分，小学数学教学过程中，不仅需按照“双减”政策指导，实现“提质增效”目标，还需结合小学数学课程教学内容，创新作业形式，降低作业量，增强作业实效，尽可能最大限度发挥课后作业的知识巩固作用，在减轻学生课业负担的同时，提升小学数学教学质量，为学生身心健康成长奠定良好基础。（剩余4843字）

试读结束

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