“双减”政策下小学数学教学优化策略

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“双减”政策的提出在教育领域中掀起了改革的浪潮，如何提升教学质量、减轻学生课业负担，成了教师探讨的重要课题。然而，“双减”政策在小学数学教学中的渗透是一项系统工程，并不是单纯地减少作业量或者教学内容就可以实现，它最终指向是落实立德树人根本任务，让学生获得全面发展。由于“双减”政策提出的时间不长，现在对它的研究与执行仍然处于初始阶段，有很多问题需要解决。（剩余4828字）

试读结束

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