核心素养下小学数学高效课堂的建构对策
传统的教学模式中，数学课堂教学具有枯燥以及单一的特点。由于数学知识本身具有一定的抽象性，学生理解的难度普遍较高。课堂上，教师和学生之间的交流以及沟通也很难保证有效性，进而难以达成小学数学课堂中对学生的核心素养进行培养的目标，严重影响了课堂教学的效率。在这样的背景下，为了实现构建高效课堂的目标，教师则要积极地革新传统的教学模式，充分突出学生在课堂中的主体地位，使学生能够主动参与课堂教学活动，达到对学生的综合能力进行锻炼的目的，使学生的核心素养水平真正得到有效提升。（剩余4618字）