广西教育·A版 (2023年10期) 电子版

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卷首丨广西“最美乡村教师”展播（二）

张世杰：要让更多农村孩子走出大山 知了村是柳州市三江侗族自治县独峒镇最边远的一个行政村，世代居住着侗族、苗族同胞。在海拔近700米的山梁上，坐落着一所学校——独峒镇知了小学。 1990年，张世杰被安排到知了小学任教。当时的知了小学办学条件落...

前沿视角丨小学思政课程融合探索

【摘要】本文以柳州市鱼峰区为例，论述小学思政课程融合探索，涉及宏观层面的思政素养目标与学校育人目标的融合、中观层面的思政课程与其他各门学科课程的内容的整合以及微观层面的思政课程“四环节”教学模式构建等三个方面。 【关键词】小学思政 课程融合...

前沿视角丨县域义务教育阶段劳动教育问题分析及实施建议

【摘要】本文以玉林市陆川县义务教育阶段部分学生、家长及教师为主要调查对象，对劳动教育实施情况进行分地域、分学段调研，从中分析学校劳动教育中存在的主要问题，并从劳动课程设置、劳动教育师资建设、劳动实践活动开展、劳动素养评价等方面提出义务教育阶...

前沿视角丨农村小学开展劳动教育的有效方式探究

【摘要】本文以贵港市港北区庆丰镇覃山小学“13232”劳动教育模式为例，论述该校从学科融合、三方协作、两级联动、三种评价、劳研结合等方面，把劳动教育纳入育人工作全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，探索农村小学开展劳动教育的有效方式，最终...

前沿视角丨体育学科高水平发展的运行机制与实践路径

【摘要】本文运用多种研究方法对体育学科的发展过程与运行机制进行分析，认为体育学科的发展经历了打造基础阶段（1949—1978年）、改革探索阶段（1978—2001年）、改革深入阶段（2001—2011年）、发展提高阶段（2012—2020年...

前沿视角丨义务教育阶段书法教学的问题与对策

【摘要】本文以湖南省邵阳市、娄底市、永州市、郴州市、怀化市义务教育学校为例，基于教学资源不足、对教师的教和学生的学缺少必要的评价考核和当前教育行政部门对书法教育的指导和管理乏力等情况，论述义务教育阶段学校开设书法课的重要意义，并提出相应对策...

教育观察丨广西边境民族地区乡镇学前教育发展现状、问题及解决策略

【摘要】2010年以来，广西边境民族地区乡镇学前教育发展迅速，普及学前教育的战略目标基本实现。在2022年广西新一轮学前教育发展提升行动计划实施的起点上，边境民族地区乡镇学前教育应基于前期发展的基础，聚焦“教育经费不均衡，学前教育发展乏力”...

教育观察丨中小学校利用本土红色文化资源育人的情况分析

【摘要】本文采用问卷调查、实地走访、文献分析等方法，对贵港市平南县利用本土红色文化资源育人的情况进行调查分析。经调查发现，平南县中小学校存在对当地红色资源认知程度不高、学生兴趣不大及利用不佳等问题，为此提出加强对当地红色文化的宣传、加大当地...

教育观察丨红色文化融入学前教育的尝试

【摘要】红色文化教育走进幼儿园，有助于萌发幼儿爱党爱国的意识，培养幼儿童心向党的情怀。本文建议针对学龄前儿童身心特点，从日常游戏活动、节日活动、环境创设中渗透红色文化教育，探索适合幼儿的红色文化教育课程资源，让红色精神得以传承。 【关键词】...

专题研究（一）丨从教走向学的“四学”课堂文化建构与实践

【摘要】本文论述南宁市滨湖路小学在核心素养导向教学改革背景下，以学校“梦”文化为基础，探讨新的课堂文化建设的紧迫性，通过将学校传统课堂研究中所提出的学生学习四大目标爱学、会学、巧学、乐学升级为“四学”课堂文化的核心理念，揭示“四学”课堂文化...

专题研究（一）丨用“五核”项目式集体备课提升教师整体素质的校本探索

【摘要】南宁市滨湖路小学通过创新实施以核心目标、核心内容、核心任务、核心方法、核心练习为关键要素的“五核”项目式集体备课提升教师整体素质，促进“四学”课堂文化建构。本文着重从“五核”项目式集体备课的价值体现、操作要义、实施成效三个方面进行探...

专题研究（一）丨小学语文“四学”课堂文化建构探索

【摘要】本文结合小学语文教学实践，探讨“四学”课堂文化在小学语文教学中的建构策略，包括：培养兴趣，使学生爱学；关注方法，使学生会学；发展思维，使学生巧学；拓展延伸，使学生乐学。 【关键词】小学语文 “四学”课堂文化 建构 【中图分类号】G6...

专题研究（一）丨“四学”课堂教学范式在小学数学教学中的应用

【摘要】本文以人教版数学四年级上册“公顷的认识”教学为例，探讨“四学”课堂教学范式在小学数学教学中的实践应用。本课教学以小学数学教学活动为抓手，依托“四学”课堂教学范式，引导学生依次经历“预习反馈，激趣导入”“探究交流，习得方法”“开心运用...

专题研究（一）丨“四学”课堂教学范式在小学英语阅读教学中的应用

【摘要】本文以外研版英语（三年级起点）六年级下册Module 3 Unit 2 The cows are drinking water.为例，探讨“四学”课堂教学范式在小学英语阅读教学中的实践应用。本课教学以英语读写结合为抓手，着力培养学生...

专题研究（二）丨运用“读·研·悟·行”教学范式培养初中生音乐核心素养的实践

【摘要】本文论述将“读·研·悟·行”教学范式运用于初中音乐教学的实践。“读”“研”“悟”“行”四位一体，层层递进，环环相扣，由浅入深，符合教育教学规律，顺应艺术学科新课改方向，契合初中生的发展特点，既能调动学生...

专题研究（二）丨“读·研·悟·行”教学范式在初中英语教学中的应用

【摘要】本文以外研版英语八年级上册Module 5 Lao She Teahouse教学为例，分析“读·研·悟·行”教学范式在初中英语教学中的应用，并融合教育戏剧教学法，提高学生学习英语的兴趣，达成发展学生英语...

专题研究（二）丨“读·研·悟·行”教学范式在初中名著阅读教学中的应用

【摘要】“读·研·悟·行”教学范式有助于推动学生在名著阅读中深入研究文本、升华感悟、内化体验、浸润心灵，发展语文核心素养。该教学范式按照“深入阅读，整体感知”“明确主题，灵活研讨”“启迪智慧，感悟道理”“体验情...

专题研究（二）丨运用“读·研·悟·行”教学范式开展口述校史研究实践

【摘要】本文论述运用“读·研·悟·行”教学范式开展口述历史研究的实践，引导学生与历史事件的亲历者进行交流，学会主动提出问题，分析历史事件的原因和结果，正确评估历史事件的影响，激活学生的思维，培养独立思考能力和批...

案例研究丨《匆匆》课例比较研究

【摘要】本文采用文献研究、比较研究等方法，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果四个方面对薛法根、孙双金、支玉恒、何捷四位小学语文特级教师的散文课例进行研究，以期更多教师能够从中学习和借鉴他们的教学智慧，打开自己的教学思路，提升自己的教学...

案例研究丨初中语文大单元教学的逆向设计与实施

【摘要】本文以语文七年级下册第四单元为例，论述初中语文大单元教学逆向设计策略及实施路径：依据课程标准、教材文本和学生的学情，制定单元预期目标；为达成“教—学—评”一致性，将预期目标转化为可视化的评估证据；利用情境任务、学习支架、信息技术等开...

案例研究丨基于学乐云教学平台的“翻转课堂”作文教学探索

【摘要】本文借助学乐云教学平台在初中语文作文教学中的优势，探讨依托学乐云平台“翻转课堂”开展初中语文作文教学的实践路径：课前，学生预习写作知识，利用学乐云平台自主学习；课中，教师引导学生交流互动，开展写作练习；课后，学生通过学乐云平台互评互...

案例研究丨理解概念本质 发展数据意识

【摘要】本文以人教版数学四年级下册“平均数”教学为例，引导学生在真实的生活情境中自觉产生用平均数分析数据的需求，在收集、整理与表达数据的过程中理解平均数的概念本质和特有属性，帮助学生发展数据意识，培养学生的数学核心素养。 【关键词】小学数学...

案例研究丨“八桂教学通”数字教材与小学数学教学的融合

【摘要】本文以北师大版数学四年级下册“观察物体”一课为例，论述运用“八桂教学通”数字教材进行备课、授课和课堂评价的具体做法。 【关键词】八桂教学通 小学数学 融合应用 【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（...

案例研究丨“双减”背景下小学道德与法治分类作业设计方法

【摘要】本文以道德与法治四年级上册“少让父母为我操心”一课为例，探讨小学道德与法治分类作业设计策略：设计课内作业与课外作业，突出作业个性化特点；基于学生的认知水平设计分层作业，满足不同学生的学习需求；设计理论性作业与实践性作业，提高学生综合...

案例研究丨用探究引领深度学习的初中化学教学设计

【摘要】本文针对学生在初中化学学习中停留在认知表面的浅层学习现状，剖析深度学习的概念内涵，以“探秘复分解反应”教学设计为例，从研读课标和教材确定教学目标、巧设问题建立探究起点、巧用实验突破探究任务、梳理知识网络设计作业等方面探讨初中化学的深...

课改论坛丨“八桂教学通”在整本书阅读教学中的应用例谈

【摘要】本文针对当前部分学生缺少课外阅读兴趣的现状，以小学语文五年级下册古典名著单元为例，论述利用“八桂教学通”开展古典名著阅读单元教学的方法，从而有序推进整本书阅读教学。 【关键词】“八桂教学通” 数字资源 整本书阅读 教学策略 【中图分...

课改论坛丨“八桂教学通”在小学中年级现代诗歌教学中的应用

【摘要】本文针对当前现代诗歌教学存在的重视教师讲授、忽视学生体验等问题，从教师的教和学生的学两个层面出发，提出借助“八桂教学通”开展适合中年级学生的诗歌教学策略，使现代诗歌教学提质增效。 【关键词】“八桂教学通” 现代诗歌教学 【中图分类号...

课改论坛丨教育信息化背景下初中英语阅读教学的问题及对策

【摘要】本文分析当前初中英语阅读教学存在的主要问题，论述“八桂教学通”在初中英语阅读教学中的应用要点，结合问题链的设计和“八桂教学通”的应用，提出创设阅读情境、设计引导问题、促进教学互动、设计阶梯问题、注重读写结合等提高初中英语阅读教学效率...

课改论坛丨初中物理“一境到底”单元情境作业设计模式的建构与实践

【摘要】本文针对当前初中物理作业设计存在形式单一、情境陈旧等问题，构建初中物理“一境到底”单元情境作业设计模式，以沪粤版物理八年级上册第三章“光和眼睛”单元情境作业设计为例，通过提炼单元核心概念确定学习进阶及期待表现、创设主题情境发展变化出...

课改论坛丨初中音乐欣赏课“三动四步”教学策略的构建与实践

【摘要】本文认为初中音乐欣赏课可以提高学生的审美情趣和文化品位，让学生获得乐观的人生态度和正确的价值观，建议教师从“动手”“动脑”“动口”等维度切入，采用多样且有效的教学策略进行音乐欣赏课教学，培养学生的审美感知、艺术表现等音乐核心素养。 ...

教学创新丨小学语文普通单元整体教学“六步法”

【摘要】本文以统编教材语文四年级下册第一单元为例，介绍运用“六步法”对小学语文普通单元整体教学进行备课的经验，以帮助教师更好地实施单元整体教学。 【关键词】“六步法” 普通单元 整体教学 备课 【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章...

教学创新丨基于PBL理念的小学高年级整本书阅读教学

【摘要】本文从学生的认知规律和认知水平出发，基于PBL理念提出开展整本书阅读教学的建议：积极建构项目目标，推进任务驱动；精化项目过程，明确阅读任务；夯实项目实施，推进合作交流；强化项目评价，促进课程整合。 【关键词】小学高年级 整本书阅读 ...

教学创新丨基于“八桂教学通”的小学主题阅读教学实践

【摘要】本文论述运用“八桂教学通”开展小学语文主题阅读教学的方法，包括：营造阅读氛围、实现混合式主题阅读、促进读写结合等。 【关键词】“八桂教学通” 小学语文 主题阅读 阅读教学 【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】0450...

教学创新丨中年级写景抒情类课文信息化教学例谈

【摘要】本文以统编教材语文四年级下册《海上日出》的教学为例，论述将信息技术融入小学中年级写景抒情类课文教学的实践，从而使语文课堂教学更高效。 【关键词】写景抒情类课文 信息技术 自主学习 【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】...