小学语文普通单元整体教学“六步法”

打开文本图片集

【摘要】本文以统编教材语文四年级下册第一单元为例，介绍运用“六步法”对小学语文普通单元整体教学进行备课的经验，以帮助教师更好地实施单元整体教学。

【关键词】“六步法” 普通单元 整体教学

备课

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）28-0115-04

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版语文课标》）提出语文课程是一门综合性、实践性的课程，明确“构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性”的课程理念，提出“以学习任务群组织与呈现课程内容”，并建议在教学中“体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容”。（剩余5093字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。