理解概念本质 发展数据意识

——以人教版数学四年级下册“平均数”教学为例

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【摘要】本文以人教版数学四年级下册“平均数”教学为例，引导学生在真实的生活情境中自觉产生用平均数分析数据的需求，在收集、整理与表达数据的过程中理解平均数的概念本质和特有属性，帮助学生发展数据意识，培养学生的数学核心素养。

【关键词】小学数学 平均数 概念本质 数据意识

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）28-0082-04

平均数在小学数学统计与概率领域中起着不可或缺的作用，是统计学中最基础、最重要的概念之一。（剩余6138字）

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