“八桂教学通”在整本书阅读教学中的应用例谈
【摘要】本文针对当前部分学生缺少课外阅读兴趣的现状，以小学语文五年级下册古典名著单元为例，论述利用“八桂教学通”开展古典名著阅读单元教学的方法，从而有序推进整本书阅读教学。
【关键词】“八桂教学通” 数字资源 整本书阅读 教学策略
【中图分类号】G62 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2023）28-0097-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版语文课标》）提出第三学段学生课外阅读量不少于100万字，培养学生广泛的阅读兴趣，提升学生的阅读能力。（剩余5573字）