初中音乐欣赏课“三动四步”教学策略的构建与实践

打开文本图片集

【摘要】本文认为初中音乐欣赏课可以提高学生的审美情趣和文化品位，让学生获得乐观的人生态度和正确的价值观，建议教师从“动手”“动脑”“动口”等维度切入，采用多样且有效的教学策略进行音乐欣赏课教学，培养学生的审美感知、艺术表现等音乐核心素养。

【关键词】音乐核心素养 初中音乐欣赏课 教学策略 “三动四步”

【中图分类号】G62 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）28-0112-03

好的音乐及高质量的音乐欣赏，可以让学生从中吸收中华民族和世界各国的文化精髓，有助于提高学生的审美情趣和文化品位，让学生获得乐观的人生态度和正确的价值观。（剩余5064字）